江西省抚州市金溪二中九年级物理全册《压强（第二课时）》达标测评（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 江西省抚州市金溪二中九年级物理全册《压强（第二课时）》达标测评 新人教版 基础题 1．在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 。（填写序号） 图12．如图1所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速直线滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。 (均选填“变大”、“变小”或“不变”) 图1 3.甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为______，压强之比为______ 4.．如下图2所示的四个实例中，设计的目的是为了增大压强的是（ ） 图25.下列事例中，属于减小压强的是：（ ） 图2 A．铁轨铺在一根根路枕上 B．斧头具有很窄的刃 C．注射器的针头做得很尖 D．啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙 二、能力题 6．图3是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 ( ) 图3A . 8 : 1 B . 4 : 3 C . 1 : 2 D . 4 : 1 图3 7．同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则 （ ） A．较高的圆柱体对桌面的压强大 B．较粗的圆柱体对桌面的压强大 C．质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D．它们对桌面的压强一样大 9．如图4所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来. 图4A、增大压强的地方：_____________________________； 图4 B、减小压强的地方：_____________________________。 拓展题 图510．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图5所示。 图5 (1)实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　　　　　　　。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　? 所示实验。 (4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是