江西省南昌大学附属中学高中数学 第二章 平面向量第四节 平面向量的坐标（1）学案 必修4.docVIP

PAGE 2 - 用心 爱心 专心 【必修4】第二章 平面向量第四节 平面向量的坐标(1) 学时: 1学时 【学习引导】 一、自主学习 1. 阅读课本例3止． 2. 回答问题 （1）课本内容分成几个层次？每个层次的中心内容是什么？ （2）层次间的联系是什么？ （3）平面向量的坐标是如何得到的？ （4）向量的坐标运算满足哪些运算律? (5) 实数与向量的积的坐标如何运算？ 3. 完成 练习 4. 小结. 二、方法指导 平面向量的坐标运算架起了向量的几何运算与代数运算之间的桥梁，使几何问题可以通过坐标运算来解决。同学们在学习本节内容时，要理解向量的正交分解，建立向量坐标的概念，熟练掌握坐标运算，能够将几何问题转化为代数问题，从而实现形与数的完美统一。 【思考引导】 一．提问题 1. 平面直角坐标系中，每一个点都可以用一对有序实数对（它的坐标）惟一表示，对于直角坐标平面内的每一个向量，是否都可以用一对有序实数对（它的坐标）表示惟一表示？ 2 .若向量以原点为起点，则如何用坐标刻画向量？若向量不以原点为起点呢？ 3.已知两个向量的坐标如何求它们和向量与差向量的坐标呢？ 4.已知点A、点B的坐标，如何求向量AB的坐标呢？ 5. 能否向量形式坐标化？即利用坐标关系来刻画向量共线？ 6.已知，则 （1）= ，（2）= ，（3）= . 二．变题目 1. 若向量，，且，则 （ ） A． B． C． D． 2．已知两点M（3，-2）和N（-5，-1），点P满足，则点P的坐标为 ． 3．已知O是坐标原点，点在第一象限，=，，求向量的坐标． 4. 已知三点A（2，-1），B（3，4），C（-2，0）求向量 （1） （2） 5．已知平行四边形ABCD的三个顶点A、B、C、D的坐标分别是（-2，1）、 （-1，3）、（3，4），试求顶点D的坐标。 【总结引导】 1．向量的坐标表示： 2．向量坐标的加减法运算： 3．实数与向量的积的坐标表示： 【拓展引导】 一、课外作业：习题2-4 A组 1，2，3，4 二、课外思考： 已知点A（2，3），B（5，4），C（7，10）若（）则为何值时，点P在第三象限内？ 参 考 答 案 【思考引导】 二．变题目 1.B 2. 3. 4.（1）；（2）. 5.（2,2） 【拓展引导】 设P点坐标为（x,y） 由可知 即 第三象限，均小于零 s