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英语专业在当代中国的社会使命 ——兼论“跨文化能力、国际化人才与英语专业教学改革” 四川外国语大学英语学院 张旭春 一、问题的引入 二、英语学科在英国的兴起及其社会使命 三、英语专业的学科定位及其在当代中国的社会使命 四、川外英语学院英语语言文学方向建设思路简介 一、问题的引入 英语为何有博士？ 应该如何来理解英语专业？ 英语与其他所有语言一样，既是工具，也是人文学科的组成部分。即所谓linguistic competence and cultural competence的两个方面。 就其工具性而言，英语不是专业，是公共英语的教学任务。 就其cultural competence而言，它不仅是一个专业，而且是人文学科的主要组成部分。就此而言，这个专业的设置应该有相当高的要求。 二、英语学科在英国的兴起及其社会使命 1831年英国文学作为一门独立的课程在伦敦国王学院被正式确立下来。此后经过维多利亚文化主将的艰苦努力，英语或英国文学英国大学课堂的学科设置终于在维多利亚晚期得到了全面的确立（牛津大学1894年剑桥大学1911年才设立英国文学课程）。 其背景是从“光荣革命”以来英国社会的巨大变化：社会结构的全面转型（以中产阶级的出现为标志）和精神信仰的危机（宗教的衰落）。 在T. Eagleton和Chris Baldick等人看来，英国文学学科在维多利亚时期的确立有诸多意识形态