小学数学比和比例课件.ppt

500÷（1+4）=100（ml） 500ml 每份多少个？ 100×1=100（ml） 100×4=400（ml） 我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ 答：浓缩液的体积是100ml，水的体积是400ml。 我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ 浓缩液占1份，水占4份。 浓缩液占 5 4 水占 5 1 500ml 500× ＝100（ml） 1+4 1 500× ＝400（ml） 1+4 4 答：浓缩液的体积是100ml，水的体积是400ml。 比较两种解题思路有什么不同呢？ 比较两种解题思路有什么不同呢？ 解法一，首先求出一份数，再求几分数。 解法二，先求出总分数，再求各部分量。 检验： 用加法：100+400=500 化简比： 100:400=1:4 这些都是“按比例分配”的问题。 分配问题的一般思考步骤是：分什么？有多少？怎样分？ 分什么，有多少？ 总数量 怎样分？ （）︰（）︰（） 求平均分的总份数 求每部分占总数量的几分之几是多少？ 用分数乘法求出每部分是多少。 转化成 按比例分配应用题一般步骤： 1、小芳家养了28只鸡,公鸡和母鸡只数的比是2：5，公鸡和母鸡各有多少只？ 练一练 2、六一班和六二班订《少年科学》的人数比是3：4，两个班共订了49份。两个班各订了多少份 ？ 3一种黄铜是由铜和锌按照3：7熔铸而成，生产这种黄铜12.5吨，需要锌和铜各多少吨？ 填空： ⑴生产这种黄铜共（ ）吨。 12.5 ⑵把这种黄铜共分（ ）份。 10 ⑶其中锌（ ）份，占总份数的（ ），列式计算（ ）。 7 12.5× ⑷其中铜 ( ) 份，占总份数的 ( ) ，列式计算（ ）。 3 12.5× 练一练： 4、阳山小学参加植树活动,把216棵树按2:3:4分配给四、五、六三个年级。每个年级各应植树多少棵？ 生活中的数学 一个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的，黑色皮和白色皮块数比是3：5。两种颜色皮各有多少块？ 亮出你的“神眼” 1、长方形的周长的40M,长和宽的比是4:1.长和宽各是多少? 2、甲、乙、丙三数的比是2：3：4，平均数是12，三数各是多少？ 3、两地相距60KM，甲乙两辆汽车从两地相对开出，0.6小时相遇。甲乙两车速度比是4：5，甲乙两车速度各是多少？ 1、一个等腰三角形的底角和顶角度数之比是2：1，求顶角是多少度？ 2、一个等腰三角形的周长是24CM，腰和底边的比是2：3。底边长是多少？ 凸显你的“慧眼” =150（人） =153(人） 答：上月新生的男男婴儿153人，女婴儿150人。 （1）总分数：51+50=101 （2）新生的男婴儿数：303x （3）新生的女婴儿数：303x =23(棵） =22（棵） =25(棵） （1）总份数：46+44+50=140 （2）一班应栽棵数：70x (3)二班应栽棵数：70x （4)三班应栽棵数：70x 答：一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵。 （1）总分数：1+9=10 =20(ml) =180(ml) （2）需要蜂蜜：200x (3)需要水：200x 答：需要蜂蜜20ml,需要水180ml. (1)总分数：1+7=8 =7(人） =49（人） （2）救生员：56x （3）游客：56x 答：一共有游客49名，救生员7名。 按比例分配应用题的特点： 已知总数量和各部分量之间的比，求各部分量是多少。 按比例应用题的解题规律： （1）求出总份数。 （2）求出各部分数占总份数的几分之几。 （3）按照求一个数的几分之几是多少用乘法来计算。 检验: (1)把水和浓缩液的体积相加,看是否等于稀释液的体积。 (2)把水的体积和浓缩液的体积化成比的形式,化简后的结果看是否等于4:1。 * * * * 一、回顾与交流 1、回忆一下，在比和比例的知识中，我们研究了哪 些内容？ 在比和比例的知识中，我们研究了：比和比例的意义；比和比例的各部分名称；比和比例的基本性质等。 （1）什么是比？什么是比例？ 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 （2）比、比例各部分的名称是什么？ （3）比和比例的基本性质是怎样的？ 比 比例 意义 。 各部分 名称 基本 性质 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等 的式子叫