一年级数学下册第2单元20以内的退位减法《十几减76》导学案新人教版.docVIP

Page 3 2.3 十几减7 6 学习目标： 1、学生初步学会计算十几减7 6。 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 二、学习重、难点: 学会计算十几减7 6，并能准确理解算理 三、学习过程： 自主探究 1. 口算 11－8 ??14－9 ?13－8 15－9 11－9 ??17－9 ?12－8 16－8 2. 看卡片，说出（ ）里应填多少。 6＋（ ）＝12 8＋（ ）＝13 7＋（ ）＝11 7＋（ ）＝14 9＋（ ）＝16 6＋（ ）＝13 3. 12－8＝4，说一说想的过程。 合作交流 出示 请你说说看到了什么，并描述这一情景。 从图中你知道了什么？问题是什么？你怎样解决？ 尝试着列出算式 你能像十几减8那样用不同的方法来计算13-6和13-7吗？把你的方法和小伙伴们交流交流。 5、学生讨论后汇报计算方法，教师适时点拨。 （三）尝试应用 1、算一算，比一比，在○里填上“”、“” 或 “=”。 11 - 8 ○4 13 - 8 ○6-2 15- 7 ○9+1 14 -9 ○5 12-7 ○4+2 5+3○ 13-7 16 -7 ○5+4 12-9○4-2 5+ 9○18-6 2、算一算，找规律。 11 12 13 14 15 16 17 18 -7 我发现（ ） 3、 个 元 7元 13个 （四）拓展提高 一本书有16页, 方方看了7几页没看? □ ○ □ = □ （五） 我的反思： 参考答案： 自主探究 1、口算 3 5 5 6 2 8 4 8 2．看卡片，说出(????)里应填多少。???? 6 5 4 7 7 7 我发现：得数只要看十几的个位是几，得数就是比几多3 3．12—8＝4， 想加算减法，破十法，连减法等等，体现算法多样化。 合作交流： 有两个小朋友在看鱼，池塘里的金鱼很漂亮等等 13条金鱼，黑鱼有7条，红鱼有几条？ 13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 3、13-6=7 13-7=6 4、与十几减8相似，想加算减，还有破十法，连减法等 尝试应用： 1、 = = 2、 4 5 6 7 8 9 1 0 11 3、 13-6=7 15-7=8 拓展提高： 16-7=9