生物八年级下册9.2.1《认识生物的多样性》.pptVIP

第二章 认识生物的多样性 学习目标 列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 说出我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 说明保护生物多样性的重要意义。 生物的多样性 生物多样性三个层次之间的关系 我国生物多样性具有哪些特点 生物多样性的内涵 保护生物多样性的意义 生物多样性的内涵 生物种类的多样性(中心） 基因的多样性（内在原因） 生态系统的多样性(外在形式） 类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬 行 类 376 6300 5.97 两 栖 类 284 4010 7.08 鱼 类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 30000 260000 10 (分析资料) 一、种类的多样性 1.还有哪些类群？除了动植物，你还知道哪些生物类群？ 腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、节肢动物等,植物中有藻类植物、苔藓类植物等。 细菌、真菌、病毒。 2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？ 裸子植物最高。 所以被称为“裸子植物的故乡” 爬行动物所占比例较少； 平均百分比为14.96% 3.你估计，还有没有生物没被发现？ 有。 据科学家的估计，地球上实际存在的物种总数从500万种到1亿种之间。 我国是生物种类最丰富的的国家之一 我国植物资源十分丰富，其中 、 、 和 植物居世界第三位。我国是 植物 最丰富的国家,被称为“ ” ;我国也是 动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的 、 、 的种数都位于世界前列。 苔藓 蕨类 种子 裸子 裸子植物的故乡 鱼类 鸟类 哺乳类 生物种类越丰富， 的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 。 生态系统 强 形成猫和狗的差异的根本原因是什么? 不同物种，细胞内的基因差异很大。 种类的多样性实质是基因的多样性。 金鱼的形态和体色各不相同，为什么？ 同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异 一个物种就是一个丰富的基因库 -------遗传信息的载体 DNA双螺旋结构 发现者沃森（左）和克里克（右） DNA 虹膜 皮肤颜色 血型 基因是具有特定遗传信息的DNA片段。 基因的多样性 种内基因的多样性 种间基因的多样性 形成 生物种类的多样性 　　 我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 “杂交水稻之父” 例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。请同学们结合以上两个事例分析原因。（提示：生物的各种性状特征是由基因控制的） 生物的细胞内有成千上万的基因，生物的特征就是由基因控制的，即使同种生物的个体之间基因的组成也不相同，因此，可以通过改变基因的形势改变生物的特征。科学家就是根据这个原理让两种不同基因的生物进行杂交，再通过选择，将人类需要的基因品种选出来，最终培育成新的品种，但是科学家要完成此项工作必须具备一定的条件，这个条件是什么呢？ 生态系统的多样性 物种的多样性构成了生态系统的多样性。 地球之肺 地球之肾 基因多样性 生物种类多样性 生态系统的多样性 中心 内在原因 外在形式 保护生物的多样性，最有效的形式 是保护生态系统的多样性。 二、生物多样性三个层次的关系：