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创业计划实训总结 指导教师方面 1．每位指导教师都能够认真负责，一丝不苟、耐心细致的对各个小组进行指导； 2．严格要求：每位教师都能够做到按《创业计划实训》指导书的要求进行指导，并且在成绩评定时能够做到客观公正，根据学生的实际的具体的表现和每个人所做的工作多少、贡献大小评定成绩。对于不合格的创业计划，坚持评分的标准，给予相应的成绩。所有成绩均能达到客观真实科学，成正态分布。见表1。 表1 创业计划成绩分布表 创业计划小组成绩 组数 占组数% 个人成绩 人数 占总人数% 优 5 25 优 15 15 良 5 25 良 33 33 中 6 33 中 24 24 及 3 16 及 22 22 不及格 1 1 不及格 5 5 合计 20组 100 合计 99人 100 二、学生表现方面 1．本次实训是在毕业班进行，由于学生学习任务重、离校前的相关事务多、还有很多忙于考研究生，找工作，在这种情况下，大多数学生能够表现出很大的兴趣和热情，除个别的学生外，几乎每一位同学都参与到创业计划的活动中来； 2．尤其是各个小组的组长更是付出了极大的努力和心血，带动全体组员一起将创业计划做好； 3．大多数小组都做了切实可行的市场调研，为计划的可行性提供了依据。 三、创业计划撰写质量 工商管理专业共20个创业小组，每组一题，没有重复的题目，符合要求。 1．选题质量：90%上的选题符合实训目标,体现综合实训的基本要求；选题合理、新颖、有应用性和独创性。行业分布比较广，餐饮行业项目3个，服务类项目10个，商业项目6个，有专利项目1个，具有一定的实际意义， 2．可行性分析：从各个指导教师反应上来的情况看，有60%以上的创业计划论据充分、结论正确，条理清楚、文理通顺，但能够进行实际调研的仅占50%，其中有效调研结果并能够真正的在计划中作为论据使用的不足30%； 3．写作规范：本次创业计划的撰写，书写格式规范较差，几乎每个小组都存在书写和排版方面的问题，尤其是文中使用的图表不规范不标准，有的语言欠通顺、文字不够精练，个别的还有字体字号、行间距字间距不统一的现象； 4．考勤纪律：各组基本都能遵守考勤纪律，及时与指导教师联系，尤其是各组组长能积极主动的和自己的指导教师保持经常性的密切的联系，但也有个别小组及个别同学态度不够认真； 5．完成独立性：有大约30%左右的小组完成独立性不够，有借鉴他人行为，但大多数小组还是能在总体上按自己的思路完成计划； 6．答辩表现：本次20个创业小组有全部参加答辩，100%的答辩小组内容与题目一致，50%的答辩成员思路清晰，论据充分，条理清楚；答辩现场气氛活跃、热烈；35%的答辩小组成绩优秀； 四、本次创业计划撰写过程中存在的问题及建议 1．工商管理专业学生财务规划的能力较为欠缺，这也是其最大的弱点。建议明年在创业计划正式开始之前，先对指导教师进行财务方面的知识进行指导，如此才能保证创业计划的质量； 2．本次创业计划的总体质量参照上一年比对，整体质量要有所降低，只要是学生的积极性不如去年的学生，另外一部分学生抱着侥幸的心理，想蒙混过关。建议明年要以分院的名义从形式和内容上充分的重视这个实训，不要让这个实训流于形式； 3．建议明年不要进行全部小组答辩，因为创业计划本身质量就良莠不齐，学生的素质也有很大差别，尤其是创业计划还是一个团队成果，无法保证每个小组的创业计划都具备答辩的水平，另外有些不太认真，创业计划本身的价值不大的小组，没有答辩的必要性，浪费大量的时间和精力，最后的效果还不是很好，就像是应付做个ppt上去答辩，评委老师问什么问题，也不考虑问题的意义，只是一味的进行狡辩，反倒影响了创业计划的整体水平和效果。 通过本次创业实训和答辩，将学生在学校所学的专业知识进行了一次综合性的融合，展示了学生四年来在学校学习的成果，是学生专业知识、水平、能力和综合素质的一个真是的展现，同时也发现了不足和差距，这就是学生的专业基础还不够牢固，专业知识的深度还有待挖掘，专业能力和水平还有待进一步的提高。