培智学校快乐生活小学三年级下生活语文4.带风扇的帽子教案.docVIP

. . 课题 4 带风扇的帽子 拟 4 课时 教学 目的 要求 认知: 学会2个生字，理解生字词。 技能: 知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，熟练地朗读课文。 情感: 使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 分组 目标 A组: 学会2个生字，理解生字词。知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，熟练地朗读课文。使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 B组: 学会2个生字，了解生字词，知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，正确朗读儿歌。使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 重点 学会生字词 难点 有顺序地观察图片 教学 准备 带风扇的帽子，课件，视频展台 第一课时 修改意见 一、导入新课 师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，阳光也变得比较强烈，我们应该怎么保护自己呢？ 生：可以戴帽子。 师：是的，帽子可以遮挡阳光，你见过什么样的帽子？ 生：太阳帽、毛线帽、棒球帽、大沿帽…… 师：今天老师带大家认识一种奇特的帽子，板书并齐读课题：4. 带风扇的帽子 二、讲授新课 1.仔细听 听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句） 2.认识句号 句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示 找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 3.跟我读 （1）跟读词语 出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 （2）跟读课文 出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 三、巩固小结 和爸爸妈妈一起读读词语 请把你的帽子明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。 分层次 作业 AB组：读词语10遍，试读课文 C组：试读词语5遍 板书 设计 4.带风扇的帽子 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 第二课时 修改意见 一、复习导入 1.出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 2.出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 这节课我们来继续学习第四课，板书并齐读课题：4.带风扇的帽子 二、讲授新课 1.讲读第一句 指名读第一句，分组读第一句 = 1 \* GB3 ①想一想：“夏天有什么特点？”（热） 讲解：炎热和热的区别（炎热指的是由于温度和湿度引起的干燥,可使人产生烦躁情绪；热是指温度高，不舒服） = 2 \* GB3 ②想一想：“小朋友带着什么样的帽子游公园？”（带风扇的） 出示实物或图片，认识带风扇的帽子 戴帽子体验一样，是否有凉风。 齐读、男生读、女生读第一句。 2.讲读第二句 男生读，分组读，指名读 想一想：“这种帽子为什么有趣？”（能吹凉风） 分组读、指名读第二句。 三、巩固小结 和自己的好伙伴一起熟读课文 四、德育安全 带风扇的帽子可以帮助我们纳凉，但是不能长时间吹风扇，容易感冒。 分层次 作业 AB组：读课文10遍 C组：读第一句5遍 板书 设计 4.带风扇的帽子 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣。 第三课时 修改意见 一、复习导入 1.出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 2.出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 这节课我们来继续学习第四课，板书并齐读课题：4.带风扇的帽子 二、讲授新课 1.认识太阳帽。 师：同学们，这是什么？ 读词语：太阳帽 师：你知道这些帽子是在什么季节戴的吗？ 认识夏季，看看大家戴帽子的图片 2．认识毛线帽。 师：同学们，这是什么？ 读词语：毛线帽 看看大家在冬天戴的帽子，戴帽子有什么功能呢？（防寒、保暖） 三、巩固小结 1、教师讲解太阳帽各部分的名称。 2、教师讲解示范戴太阳帽的步骤。 3、指定一个学生戴，让其他学生看