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关于小学生数学学习兴趣调查报告 　　 　　一、调查目的、对象及内容： 　　 　　随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改进，尤其是传统教育观念的改变使得数学学习变得更为广泛和基础，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的认识。而小学课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，培养正确的学习动机和积极向上的学习动力。 　　 　　为了进一步研究小学生对数学学习的兴趣，我特别对自己所执教的三年级的35名学生进行了试卷调查与分析，具体的调查内容如下： 　　 　　1、学生喜欢学习数学的兴趣及原因； 　　 　　2、学生学习数学的目的； 　　 　　3、学生所喜欢的数学老师以及数学课堂。 　　 　　二、调查结果： 　　 　　（一）学习数学的兴趣及原因 　　 　　班级中的大多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，小学生中年级的学生现阶段喜欢数学，是因为数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比较枯燥、无聊。学生对活跃“动起来、说起来”的课堂游戏以及分为最感兴趣，这主要是因为日常教学中游戏能激发小学生的学习积极性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的积极性。 　　 　　（二）学习数学的目的 　　 　　大多数小学生不能从根本上认识到数学学习的重要