七年级历史导学案第一周.docVIP

永 登 县 柳 树 镇 初 级 中 学 导 学 案 2019-2020学年度第一学期 审查签字： 学科：历史 年级： 九 主备人： 金红霞 辅备人：杨琴 备课组长审批 教研组长审批： 周次：1 份数： 序号： 1 课 题 古代埃及 课时 1 课型 预习+展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1.通过学习本课理解尼罗河在埃及的重要地位； 2.知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 3.理解古代埃及法老与金字塔的关系。 三、知识应用——导练? 1. 2017年5月14日，习近平总书记在“ 一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之 路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、 黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了( ) A.埃及文明 B.巴比伦文明 C.印度文明 D.希腊文明 2.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ） A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流 3.古埃及大约在什么什么时期出现了城邦小国（ ） A.公元前4000年 B.公元前3500年 C.公元前3000年 D.公元前2500年 4.古埃及最强大的时期是在（ ） A.古王国时代 B.中王国时代 C.新王国时代 D.旧王国时代 5.古埃及最令人惊叹的建筑奇迹是（ ） A.象形文字 B.金字塔 C.法老权威 D. 太阳历 6.在古埃及法老是权力的所有者，也被认为是 “神之子”。法老实质上是（ ） A.古埃及的国王 B.金字塔 C.军事首领 D.上帝 四、总结归纳 列表归纳总结，古埃及的文明有哪些？ 重 难 点 古埃及的代表性的文明成就。 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） ? 预习交流 1.尼罗河与古埃及文明 （1）古埃的形成与非洲的 （河流）有直接的关系。古埃及文明被称为 。 （2）古埃及文明出现于公元前年。在新王国时代法老 统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 （3）古埃及先后被 、 、 吞并占领，埃及文明被中断。 （4）古埃及最突出的成就有 、 。 2.金字塔 （1）最能体现古埃及人民智慧结晶的是 。最大的是 。 3.法老的统治 （1）古埃及的国王被称为 。其被认为是“ ”，具有无上的权威。 （2）古王国时代的 越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 二、合作探究 1.从金字塔的修建中我们可以看出哪些问题？ 2. 总结古埃及对人类文明的贡献？ 教学后记 学科：历史 年级： 九 主备人 金红霞 辅备人： 杨琴 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 1 份数： 序号： 2 课 题 古代两河流域 课时 1 课型 预习+展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1.知道两河流域文明发展的概况； 2.掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。 3.理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。 三、知识应用——导练? 1. 古代的两