走向世界的中国教学设计方案.docVIP

《走向世界的中国》教学设计方案 第一课时 一、概述 1.《走向世界的中国》为地理人教课标版八年级下学期第九章的教学内容，本节为第一课时； 2.课时安排：1课时 40分钟； 3.《走向世界的中国》是中国地理的最后一节，教材以我国的两个基本国情（区域差异大、当今世界上发展中的大国）为主线，先从中国出发，介绍我国的地区差异以及综合国力的整体提高，再从世界着眼，分析我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。教学内容没有《地理课程标准》中相应的标准点与之对应，而且跨度大、灵活性强，为教师充分发挥自己的教学优势，因材施教，对课程目标进行整合提供了施展空间。本节课旨在通过总结、归纳我国“国土辽阔、区域差异大”基本国情的基础上，使得学生真正理解因地制宜互相协作的意义。 二、教学目标分析 （一）知识与技能 1.回忆、梳理中国区域地理的基础知识，知道我国“国土辽阔、区域差异大”的基本国情； 2.了解东北平原等我国一些重点区域和家乡可持续发展的实例，理解因地制宜发展经济的含义； 3.初步了解三北防护林、南水北调工程等我国重点工程建设，懂得区域间合作的意义； （二）过程与方法 1.通过社会调查活动，了解家乡的自然、人文环境特征，形成对本区域环境的基本认识，学习身边的地理； 2.利用分组讨论、活动展示等学习方式，结合对家乡或我国目前正在建设的重点工程收集到的相关资料，运用对比、分析的方法，归纳