创新杯说课大赛2015作品.pptVIP

* * * 教、学、做应是一体化的，教、学、做是一件事，不是三件事。 陶行知 项目分析 情境创设 教学反思 项目实施 学法教法 项目选取及处理 项目分析 高等教育出版社出版的《数控车床编程与加工技术》——项目五任务一普通外螺纹的加工。 校本教材《数控车工实训用书》——项目八 螺纹轴的加工。 确定项目任务：数控车床螺纹轴的加工，课时:2学时。 学情分析 项目分析 学生特点： 知识储备： 教学目标 项目分析 知识目标： 了解螺纹的加工工艺，掌握螺纹轴的编程和加工方法。 技能目标: 通过项目教学法的实施，提高学生对G92指令的编程能力和对数控机床的操作能力。 素质目标： 让学生体验实际工作坏境，通过自主探究、团队协作培养学生良好的学习习惯和不断探究新知识的欲望，注重安全和质量意识。 重点难点 项目分析 学法教法 学法教法 自主探究 角色扮演 小组协作 直观演示 项目教学 在做上教 在做上学 学 法 教 法 创设情境 分组 准备教学资料 准备工量具、刀具材料 编 程 员 操作员 监 督 员 项目实施 任务导入 项目实施 课程导入 分析道具 布置任务 兴趣激励 任务实施——教学做一体 项目实施 用G92指令加工外螺纹 讲解参数计算及编程方法 数控仿真系统模拟加工 演示螺纹车刀安装、对刀 任务实施——教学做一体 项目实施 掌握G92指令的编程 填写加工工艺卡 任务实施——教学做