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声音 人声 —— 人的话语 １.对话 要求：（ 1 ）对话要和画面、动作结合《公民凯恩》 　　　（ 2 ）生活化、口语化 　　　（ 3 ）性格化 2．画外音 —— 声源不在银幕画框可视空间之内的声音《 我的父亲母亲》 (1). 旁白：是台词的画外运用，是叙事、抒情的重要手法 按其性质，有两种表现形式： 　　　(1) 作者的客观叙述 　　　(2) 剧中人物的主观叙述 旁白的基本功能： 　　　　A 、剧情开始前，用以介绍故事发生时间、地点及年代、社会环境等 　　　　《城南旧事》 　　　B 、结合人物首次出场的肖像造型，对人物作简要介绍 《爱情麻辣烫》 　　　C 、剧情大幅度时空跳跃时对省略的事件过程作简短的说明《我的父亲母亲》 　　　D 、对剧情发表点评 《喜福会》 （２） 独白：以画外音形式出现的剧中人物内心活动。《廊桥遗梦》 只能以第一人称的方式呈现。 3．人的其它声响：可以起到烘托气氛、刻画性格和揭示内心的艺术效果。 　　　《城南旧事》 音响 音响的分类： 1、写实的音响，即有声源的音响 《我的父亲母亲》 2、非写实的音响，即无声源的音响 音响的作用： 增强银幕空间的造型力量　《城南旧事》 参与创造银幕形象 连接镜头，参与情节 象征和隐喻 《呼啸山庄》 音乐 音乐的分类： 1 、有声源的音乐，又称画内音乐，客观性音乐《廊桥遗梦》 即影片中出现的音乐是画面中的声源所提供的。 2 、无声源的音乐，又称画外音乐，主观性音乐 即影片中出现的音乐并非来自画面所提供的现实世界，而是创作者对画面这一客观世界的感受，是根据塑造人物性格和渲染环境气氛等需要设计的。 电影音乐的作用： 1 抒发情感 《城南旧事》 2 展示时代特点和地方色彩 《黄土地》 3 直接参与剧作 4 表达主题思想 《黄土地》 声画组合的类型 1、声画合一（声画同步） 即画面的内容就是发声体本身； 声音与画面吻合一致。 具有形象逼真、增强画面真实感的效果。 2 、声画分立（声画分离） 声画分立是指画面中的声音和形象不同步，互相离异，即声音和发声体不在同一画面，声音是以画外形式出现的。 即画面内容不是发声体本身，但表现的是和发声体相对应的人或物，如两个人谈话时画面不是讲话的人，而是倾听的人（反应镜头）； 它们通过分离的形式，在新的基础上求得和谐与统一，使声音从依附于形象的从属地位中解放出来， 成为独立元素．加强了声音同画面形象的内在联系，使之更加富于感染力，从而奉富了影视的表现手段。《我的父亲母亲》 3 、声画对位： 声画对位，指声音和画面在各自独立的基础上有机地结合起来，形成声画对列的效果。 声画对位是指声音和画面形象分别表达不同的内容，各自以其特有的内在节奏独立发展，分头并进而殊途同归，从不同方面表明同一内涵。常见的是表现出 情绪、内容的对比性关系 , 主要体现声画的有机关系，是把画面的对列蒙太奇作用运用到声音和画面的关系上来。，即画面和声音相互对立，产生特殊的效果，如反讽等，例如两个人争吵，声音渐渐变成了犬吠。 声画对位的结果，产生某种它们自身原来并不具备的新的寓意，通过观众的联想，达到对比、象征、比喻等效果，给人以独特的审美享受。 通过声画的对列，能产生单纯声音或单纯画面产生不了的新的寓意，达到 1+12 的效果 。《现代启示录》 例：《城南旧事》片段一：唱歌 第一段唱《麻雀》，采用的是声画同步的方法 《城南旧事》 第二段唱《骊歌》，采用的是声画对位的方法 《城南旧事》 声音和画面共同创造着电影艺术的意境。 出其不意的声画组合常常使剪辑达到更高的艺术效果。 广东海洋大学公共选修课 2005－2006第二学期 广东海洋大学公共选修课 2005－2006第一学期 * * 广东海洋大学公共选修课 2005－2006第二学期