中医住院全科医师规范化培训工作实施参考方案试行.doc

＊＊中医院 中医住院（全科）医师规范化培训工作实施方案 （试行） 为了提高中医类别住院（全科）医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握中医学各学科的基础理论和基本技能，规范中医人才培养和队伍建设，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训管理办法》和《＊＊市中医类别住院（全科）医师规范化培训实施办法（试行）》，结合我院实际，特制定本方案。 一、组织领导 成立医院中医住院（全科）医师规范化培训工作考核领导小组，负责对中医住院（全科）医师规范化培训工作进行指导、检查、考核，保证培训工作规范进行。 组 长：（院长） 副组长：（分管院长、协作单位领导） 成 员：（各相关职能科室负责人） 考核领导小组办公室设在教学科，＊＊同志任办公室主任，负责中医住院（全科）医师规范化培训具体事宜，统筹管理培训工作。　　　　　 各科室成立培训工作小组，由科室负责人任组长，负责培训计划制定和培训的实施。 各科室培训工作小组组长名单 组　长：（各临床科室负责人） 二、中医住院医师规范化培训对象 培训对象为拟在本市从事中医临床工作的中医（含中西医结合）专业本科及以上学历的毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医师资格但需要接受培训的人员。 三、中医住院医师规范化培训目标 为我市各级各类医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能，掌握必要的西医学有关临床知识和技术，能独立承担临床常见病、多发病及某些疑难危重病证诊疗工作的合格中医住院医师 四、培训招录 培训对象的招录将根据我院各专业科室的师资力量和住宿容纳能力来确定每年的招生专业和招生人数。 五、中医住院医师规范化培训方式 培训采取理论学习、临床培训和跟师学习相结合的方式进行。理论培训以学员自学为主。跟师学习在专科培训阶段进行。 （一）理论学习 结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生知识。 理论学习以自学为主，结合必要讲座和集中辅导。 （二）临床培训 1.培训计划 培训时间为33个月，第一阶段24个月，第二阶段9个月。 第一阶段为临床轮训，在各临床、医技科室轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的现代医学基本技能，了解相关辅助科室的检查和诊断方法。 第二阶段为专科培训，通过以专科为主强化培训，进一步提高中医专科的诊疗能力，熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能。 2. 培训安排 阶段 学科名称 轮转时间（月） 备注 一阶段（24月） 中医内科 12 呼吸、心血管、消化、肾病、肿瘤、内分泌、血液、神经、风湿、急诊等 中医外科 2 肛肠、皮肤、疮疡等 中医妇科 2 中医儿科 1 针灸科 1 推拿科 1 中医康复科 1 中医骨伤科 2 中医耳鼻喉科 1 中医眼科 辅助科室 1 可选心电图、影像、中药房等科室 二阶段 （9月） 二级专科 9 分中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医五官科 合计 33 （三）跟师学习 中医师承教育是中医药人才培养的有效途径。在中医住院（全科）医师规范化培训第二阶段采取跟师学习方式，学习和整理带教老师的临床经验和临床思维，培养其临证思维能力，为继承和发展中医药学术奠定基础。 1、培训目标 通过跟随具有一定专长及临床特色的指导老师学习，使学员在全面学习各学科基本理论和基本知识的基础上，结合自身预期发展方向，通过师承方式，学习和整理指导老师的学术经验和技术专长，熟悉指导老师的临床经验和基本技能、技艺并形成自身相对稳定的中医临床辨证思维。 2、培训方法 指导老师聘任 遴选具有临床学术专长和特色，从事中医临床工作8年以上、主治以上医师，经市卫生局审定后，正式聘其为中医住院（全科）医师规范化培训指导老师。在带教人选的选配上，以双向选择为原则，每位指导老师带教学员不超过3名，以保证教学质量。 （2）培训时间 每周跟师学习两个半天，总计不少于35个工作日。 （3）培训形式 每位学员明确1名指导老师，以跟师门诊为主，学习指导老师的临床经验和技能。 培训内容 1、培训内容 结合指导老师的专长及特色，熟练运用中医望、闻、问、切的诊断方法，以中医辨证论治为指导，密切结合中医的理、法、方、药，发挥中医药特色和优势，掌握对某类疾病具有特色的诊断和治疗方法。学习1部以上指导老师推荐的中医典籍、经典著作。 2、培训标准 （1）收集整理反映指导老师临床经验和专长、体现疾病诊疗全过程的临床医案10份。 （2）做好跟师笔记。撰写跟师心得、或学习中医典籍体会5篇。 （3）在培训结束时提交一篇总结论文（3000字以上），内容能基本反映指导老师的临床经验。 六、中医类别全科医师规范化培训 中医类别全科医师规范化培训工作按