可爱的动物教学设计.docxVIP

《可爱的动物》教学设计 教学目标： 1、 通过查看资料、互相交流等途径，让学生观察、认识常见的 动物，了解动物的一些基本特征。 2、 认识到动物的可爱，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物 交朋友。 3、 帮助学生初步建立动物的保护意识，明确如何与动物相处， 能尽自己的能力保护动物。 教学准备 学生准备：课前了解动物的有关知识。 教师准备：动物图片 教学过程： 、猜谜激趣，导入课题 1、小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。 说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花 花绿绿真美丽。 说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没 尾巴。 2、揭示课题：聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么 相同的地方？(它们都是动物)接下来，让我们一起走近他们，这一 群可爱的动物。(出示课题)轻轻地读一读。 活动交流 1、比比看，谁认识的动物多？ 在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地 上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。 指导学生看课本上的图片，同桌交流认识的动物。 今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋 友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？ 给动物排排队，巩固了解动物特征 A、谈话过渡并创设情境：“小朋友们真棒，认识这么多动物， 看得出你们都很喜欢这些动物朋友。今天，动物