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古诗赏析作文 篇一：古诗中的数学赏析 数字往往给人单调平淡、枯燥乏味之感，但经诗人巧 妙地用在诗句中，却使文辞生辉，情趣盎然。小学语文教 材精选的几十首古诗中包含大量数字，其作用大致可分为 以下几种。 一、 合成比喻 数字入诗常表示比喻，使景物更加生动形象。“桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》），以潭水千尺之 深比喻两人情谊之深。感情本是抽象无形的，拿它与千尺 潭水作比，就显得具体可感了。 二、 组成夸张 “危楼高百尺，手可摘星辰”（《夜宿山寺》），以“百 尺”作虚指，形容山楼高峻、耸入云际的景象，这种高度 上的夸张，突出了山楼的高。“白发三千丈，缘愁似个长” （《秋浦歌》），诗中的“三千丈”用了浪漫、夸张的手法抒 发了诗人心中的苦闷与忧愁。 三、 形成对比 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（《早发白帝 城》），“千里”虚指由白帝城至江陵路途遥远，“一日”说 明时间很短，两者作悬殊对比，写出了舟行的迅速，同时 也透露出诗人遇赦东归时喜悦兴奋之情，快船快意，令人 向往。 四、构成名句 古诗常用一些数字构成含义深刻、发人深思的名句。 如“欲穷千里目，更上一层楼”（《登鹳雀楼》），“千里”指 辽阔广远的境界，“一层”指更高的地方。数字入诗，以景 喻理，告诫我们在人生的征途中要高瞻远瞩，不畏艰险， 努力攀登。字里行间充溢着昂扬向上的精神力量，成为千 古佳句，久诵不衰。 篇二