5上Unit4Hobbies教案课件.docVIP

单元：Unit4课题：Hobbies课时： 1课型： 新授 【教学目标】 （一）知识目标 1. 通过老师的引导阅读课文，了解他人的兴趣爱好。 2. 通过查阅单词表、查字典、猜测词义等方式听懂、 会说、会读单词：dance , draw , play the piano , read , sing 和 watch films 。 3. 初步感知 I / We like doing ? He / She likes d o句in型g ，并能简?单运用 I / We like doing ? He / She likes doing 句型。? （二）能力目标 1.能运用句型 I like 分?享自己的兴趣爱好， 或运用句型 He / She likes 介绍? 他人的兴趣爱好。 2.在阅读时，能够正确使用字典查找生词，掌握查字典的一些基本技能。 （三）情感目标 能够分享自己的兴趣爱好、特长，增进朋友之间的友谊。 【教学重点】 1. 掌握六个新单词： dance , draw , play the piano , read , sing 和 watch films 。 2. 初步感知 I / We li ke doing ? He / She likes doing 句型，并?能运用句型介绍自己及朋友们的 兴趣爱好。 【教学难点】 在介绍自己或朋友们的兴趣爱好时，会运用 like doing ?这一结构与第一人称和第三人称代词 连用时的不同形式。 【教学准备】 单词卡片、挂图、录音等。 【课前先学 】 1. 教会学生如何查字典。书P90. 2. Learn the new words by yourselves. 查阅单词表和字典，写出以下单词或词组的中文意思，并跟着磁带读一读： hobby ________ be good at with ________ also________ dance ________ draw ________ a lot of play the piano ________ read ________ sing watch films both 3. Listen to the tape and read the story by yourselves three times.. 然后仔细观察 P38,Think and write 部分,在文章中圈出答案。 【教学过程】 先 学预设 后 教 策 略 二次调整 Step 1. Preparation 教师引导学生通过做动作、说一说的 1. Greeting. 方式进行师生、生生间的问答活动， 2. Review some verbs. 复习swim, skate, jump, play basketball, T: I like swimming. I can swim. What can you do? play football, play table tennis 等词汇. 1 Step 2. Presentation Practice 1.教师做动作， 与学生进行问答， 并教 授新单词。拓展动词write. 1. 做做说说，教授四会单词。 Dance, draw, play the piano, read, sing, watch films. 2.小组进行四会单词读音的过关， 学生 如有发音上的困难及时纠正，以便能 正确朗读现在分词。 通过介绍自己的兴趣爱好，老师顺势 揭题What’s my hobby ?或 What are my 2. T: I like swimming and reading. Hobbies? Today I bring a new lesson to What’ysour hobby? you! The name is ‘ Hobbies ’ . 导入课题hobby hobbies. 在对话中学习： hobbies 是一个新单词，在教授时要注 I like/ she/he likes dancing/drawing/playing 意提醒学生复数形式。 the piano/reading/singing/watching/watch 可以归纳之前学过的一些去 y 加 ies的 films. 单词： cherry, library, body. 使学生初步掌握现在分词的构成：一 般在动词尾加 ing，以 e结尾去 e 加 ing。 3. Look and guess 出现课文挂图： Mike 引导学生用 He likes doing ?初步让学 T: Mike is introducing his hobbies. 生感知这个句型。学生可能会把 s 漏 Guess, what does he like? 掉，如：