43基因控制蛋白质的合成课件苏教版必修2.pptVIP

【答案】　方案一　②　设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素处理后的各种转运RNA，乙组加入未用抗生素处理的等量各种转运RNA。其余条件相同且适宜。最后检测两组实验中蛋白质的生成量。实验结果及结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌转运RNA的功能；若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能 方案二　③　设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素处理后的细菌核糖体，乙组加入未用抗生素处理的等量细菌核糖体。其余条件相同且适宜。最后检测两组实验中蛋白质的生成量。实验结果及结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌核糖体的功能；若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌核糖体的功能 【实验链接】　归纳实验结论的一般思路： ①通过实验目的或步骤(根据单一因素不同)找出实验变量，将实验分为多个对照组。 ②由因找果，分析实验变量与结果间的逻辑关系，先得出正确结论(分结论)。 ③再根据各对照组中得出的“分结论”，综合为“全面结论(总)”。 ④在验证性实验中，如果实验目的已知，可直接作为正确结论，但全面性要因对照组而定。 (4)翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。 (5)基因或D