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- 2019-09-30 发布于天津
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选题——获取科学事实——思维加工——形成假说——验证假说——建立理论体系 解释的理想与目前能力的差距 公式:科学问题=解释的理想-目前的能力 —— 图尔敏 背景知识中出现的知识空隙(lacune)和逻辑裂缝(gap) SARS的病原体是什么? SARS的病原体是不是衣原体? 科学问题:葡萄球菌是不是被它周围的绿霉具有某种作用致死? 研究方向:葡萄球菌致死的原因. 应答域:绿霉的作用 应答域的设定: E(S)?——判别S的真值 SARS 的病原体是不是衣原体? WHAT?——识别或判定对象 SARS病毒的基因结构是什么? WHY?——找出现象的原因 SARS为什么会一下子爆发的? HOW?——描述对象的状态或过程 SARS是怎样传播的? 经验问题:人们对所观察的自然事物感到新奇或企图进行解释就构成经验问题,它体现了人们对经验事实或经验事实之间冲突的不解或疑难. 理论问题:理论之间的逻辑矛盾产生的或同一领域的不同理论的矛盾产生的问题. 提出一个问题比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯
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