东莞市中小学慕课教育改革情况汇报.pptx

东莞市教育局 2016年5月30日;;3;;;（三） 校际之间办学水平差距大;2015年中考，我市考生总平均分为564.82分，而中低收费民办学校学生总平均分为507.89分，差距为56.93分。 ;8;（一）策略;应用驱动、学研结合、辐射带动;（二）路径;12;（一）建立慕课推进工作机制;;（三）完善慕课平台与各功能模块;（四）开展慕课教育试点应用;2. 开展网络教研 2015年有教师36000多人次参加了网络教研活动，有效扩大了优质师资和教研指导覆盖面。;3. 开展慕课试点 在试验的基础上，确定了100所慕课试点学校和石龙镇、松???湖两个试点镇（园区）开展慕课教学实验，已有26所开展了慕课教学实验。 ;4. 征集优秀案例 征集了200多个优秀慕课创新案例，其中不乏具有东莞特色的“双师课堂”“翻转课堂”“在线名师课堂”“远程同步课堂”等新型教学模式，供全市中小学观摩和借鉴。 ;5. 实施双师教学试点 制定了小学和初中双师教学试点方案，通过互联网技术、慕课信息化平台，在常态化的课堂教学情境下，实施“双师教学”精细教研和精准研训，对民办学校教师进行的陪伴式帮扶活动，促进民办学校教师教学教研水平和课堂教学质量的提高。;（五）构建一体化的优质教育资源服务体系;（六）以信息化规范教育业务管理;（一）应用驱动，以微学习方式为应用突破口推进“互联网+教育”实践。 （二）统一规划，打造市、镇、校一体化的教育公共服务体系。 （三）上下联动，构建国、省、市、校优质教育资源共享机制。;（一）市、镇、校多级信息化重复建设问题。 （二）思想观念和设施设备不适应发展需求问题。 （三）资源建设可持续发展问题。;25;26;（一）进一步规范各级信息化平台建设;;（三）实施教师信息技术应用能力提升项目;（四）实施民办学校信息化设施设备建设奖励项目;（五）继续推进慕课试点;