13.胡萝卜先生的长胡子（教案）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 13胡萝卜先生的长胡子(略读课文) 【教学目标】 1.学会本课“萝、卜”等5个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 4.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 5.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。理解故事，能用较连贯的语言讲述。 6.以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 7.引领学生续编故事或创编故事必备品格。 必备品格 关键能力力格【教学重点】 学会文中的生字新词，理解课文内容，了解人物品质，感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助 关键能力力格 【教学难点】一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 【教学课时】1课时 第一课时 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：谜语导题，了解作者。 谜语激趣： 1.猜谜语： （1）课