新高考命题趋势和一轮复习建议课件.pptxVIP

新高考命题趋势与一轮复习建议;现代文阅读;1.词语选填2.连贯多年不变的规范题型。 【趋势】在具体情境中检测学生运用语言的能力。 三种情境类型介绍。 ;3.典范的情境题。赞！（但是：城市学生对传统农耕生活熟悉吗？）4.表格考了多年。会用电子表的的学生对雷达图并不陌生。（但是如果对雷达图不清楚的同学可能要费点心思，这不是语文能力。）【趋势】图表题可以创新，但是创新之路要特别审慎。; 【复旦卷】以下是中国医院的门诊看病流程图，请根据这个流程图用文字描述去医院看门诊的流程。; 5月4日，拟在报告厅举办“中国演讲比赛”，以海报、组稿、网站和校报等媒介广泛宣传，选拔20人比赛，评选6个奖项。;(二)阅读下面的材料，完成第4－5题。（6分） 某团体就“最受欢迎的西餐食品”进行问卷调查，回收了近三千份有效问卷，得到了相关数据（见下表），绘制并公布了两张柱状图（见图一图二）。 “最受欢迎的西餐食品”调查结果表 5．如果你是一位经营热狗的餐饮店老板，你会选用哪一张柱状图来做热狗的推广？陈述你这样选择的理由。;相承;【趋势】将词语、病句、连贯等语言知识及其运用整合到一个语境材料里。基本成为共识。 结构化、情境化（见杨向东语）;杨向东;20.连贯题的几种题型：①重排语序②选句回段③根据上下文补写句子 21.压缩语段：①拟标题②写关键词③定义、诠释④概括某个要点。;现代文阅读;选文非常好！ 这是有骨气有操守不是很合作的一类人，不是非常主流。 全国卷可能更注重循吏传（酷吏、贰臣、佞幸等等不可能进入全国卷）。; 5.加点词解释，常规题。 6.文意的概括，信息比对。 7.翻译。 8.概括人物性格/形象/品质特征。; 10.断句。 11.文化常识。 12.具体事件与品格/能力的对应（梳理概括）。 13.翻译。;上海卷2题31分19+12;21.虚词选填. 22.理解文意。 23.赏析句子。 24.分析文章手法。;【可能的趋势】1.关注不同文体文章的写法：文学类文本的手法论述类叙事类文本观点与材料之间的关系2.人物性格/品质/能力  概述题 选择题（全国）;【例1】阅读下文，完成第24题。（2015年上海市秋考卷·文言文二） ①浔阳张君来仪，以“静者居”名其所寓之室，尝属予记之，久辞而未获也。 ②一日，与客往候之，入其室，竹树翳深，庭户虚寂，落然无嚣声。客顾而叹曰：“美哉居乎！使张君不勤动于外、有以自乐而成夫静者，非是居乎？”; ③予谓客曰：“子何言之戾耶？今有人焉，处空谷之中，栖长林之下，干戈之声不闻，车马之迹不至，其居静矣。而利禄之念不忘于心，穷约之忧每拂乎虑，虽夷然而行，块然而坐，颠倒攫攘，无异奔骛于埃壒（ài）者，子谓其果静乎？① // 又有人焉，游于邑都，宅于市里，邻有歌呼之喧，门有造请之杂，心倦乎应答，身劳于将迎，其居非静矣。而抱廉退之节，慎出处之谊，虽逐逐焉群于众人，而进不躁忽，视世之挥霍变态倏往而倏来者，若云烟之过目，漠然不足以动之，子谓其果非静者乎？盖静也系于人，不系于居。 ①对于穷困贫贱的忧虑，每每违背心中的理想，即使平静而镇定地前行，孤独地坐在那里，上下争夺，无异于奔忙追求于尘世，你说他是真的安静吗？ ; 人能静则无适而不静，是居之静无与于人，人之静亦无待于居也。虽然，亦有待其居而静者矣，然非此之谓也。《传》曰：‘居天下之广居。’广居，仁也。② 自克己以复之，主敬以守之，至于安重而不迁，渊靓（jìng）而莫测，则其体静矣，故曰‘仁者静’。张君之志，盖在于是，而假以名其室，子岂未之思乎？” ②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道。富贵…贫贱… 威武…此之谓…（《滕文公下》） 居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最广阔的道路上，能实现志向就与百姓一起去实现，不能实现志向时就独自施行这一个原则，富贵不能使他折腰，贫贱不能使他改变，武力不可以使他屈服，这就是大丈夫！ ; ④客未有以应。张君起而谢曰：“居静而非静者，吾知其所警，居不静而静者，吾知其所勉；若居仁而静者，虽非愚所及，则愿学之焉。子之言备矣，岂不足记吾居哉？请书之。” ⑤顾予欲静而未能者，姑书以识之，俟他日从君而从事焉。 （高启《静者居记》） 25．本文说理层层推进，请对此加以分析。;参考答案 本文先以“居静” “人不静”的现象，反驳了“静系于居”的看法， 再从“居不静” “人静”的现象，提出“静系于人，不系于居”的观点。 在此基础上，又把对“居”的理解上升为心灵的居所，由此推进一层，提出“居仁而静”这一最为核心的观点。