专题强化六 综合应用力学两大观点解决两类模型问题.pptVIP

变式2　(多选)如图4甲所示，倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行，t＝0时，将质量m＝1 kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上，物体相对地面的v－t图象如图乙所示.设沿传送带向下为正方向，取重力加速度g＝10 m/s2，则 A.传送带的速率v0＝10 m/s B.传送带的倾角θ＝30° C.物体与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.5 D.0～2.0 s内摩擦力对物体做功Wf＝－24 J 解析 √ √ √ 答案 图4 解析　当物体的速度超过传送带的速度后，物体受到的摩擦力的方向发生改变，加速度也发生改变，根据v－t图象可得，传送带的速率为v0＝10 m/s，选项A正确； 1.0 s之前的加速度a1＝10 m/s2，1.0 s之后的加速度a2＝2 m/s2，结合牛顿第二定律，gsin θ＋μgcos θ＝a1，gsin θ－μgcos θ＝a2，解得sin θ＝0.6，θ≈37°，μ＝0.5，选项B错误，选项C正确； 摩擦力大小Ff＝μmgcos θ＝4 N，在0～1.0 s内，摩擦力对物体做正功，在1.0～2.0 s内，摩擦力对物体做负功，0～1.0 s内物体的位移为5 m，1.0～2.0 s内物体的位移是11 m，0～2.0 s内摩擦力做的功为－4×(11－5) J＝－24 J，选项D正确. 1.模型分类 滑块—木板模型根据情况可以分成水平面上的滑块—木板模型和斜面上的滑块—木板模型. 2.位移关系 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板沿同一方向运动，则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度；若滑块和木板沿相反方向运动，则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度. 3.解题关键 找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口，求解中应注意联系两个过程的纽带，每一个过程的末速度是下一个过程的初速度. 命题点二　滑块 — 木板模型问题 能力考点　师生共研 模型构建 例3　(2017·广东汕头二模)如图5所示，一斜面体固定在水平地面上，倾角为θ＝30°、高度为h＝1.5 m，一薄木板B置于斜面顶端，恰好能保持静止，木板下端连接有一根自然长度为l0＝0.2 m的轻弹簧，木板总质量为m＝1 kg、总长度为L＝2.0 m.一质量为M＝3 kg的小物块A从斜面体左侧某位置水平抛出，该位置离地高度为H＝1.7 m，物块A经过一段时间后从斜面顶端沿平行于斜面方向落到木板上并开始向下滑行.已知A、B之间的动摩擦因数为μ＝ 木板下滑到斜面底端碰到挡板时立刻停下，物块A最后恰好能脱 离弹簧，且弹簧被压缩时一直处于弹性限度内，最大 静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，取重力加速度g＝ 10 m/s2，不计空气阻力.求： (1)物块A落到木板上的速度大小v； 答案 解析 答案　4 m/s　 图5 解析　物块A落到木板上之前做平抛运动，竖直方向有： 2g(H－h)＝vy2 得vy＝2 m/s (2)弹簧被压缩到最短时的弹性势能. 答案 解析 答案　5 J 解析　由木板恰好静止在斜面上，得到斜面与木板间的动摩擦因数μ0应满足：mgsin 30°＝μ0mgcos 30° 物块A在木板上滑行时，由牛顿第二定律得， 假设A与木板B达到共同速度v共时，A还没有压缩弹簧且木板B还没有到达斜面底端， 则有v共＝aBt＝v－aAt 解得v共＝3 m/s，t＝0.4 s 故Δx＝xA－xB＝0.8 mL－l0＝1.8 m，说明以上假设成立. A与B速度相同后，由于(M＋m)gsin 30°＝μ0(M＋m)gcos 30°，则A与B一起匀速直到木板与斜面底端挡板碰撞，木板停下，此后A在B上做匀减速运动，设接触弹簧时A的速度为vA，有：－2aA(L－l0－Δx)＝vA2－v共2 解得vA＝2 m/s 设弹簧最大压缩量为xm，A从开始压缩弹簧到弹簧刚好恢复原长过程，有 A从开始压缩弹簧到弹簧被压缩到最短的过程， 即弹簧被压缩到最短时的弹性势能为5 J. 变式3　如图6所示，在光滑的水平面上有一个质量为M的木板B处于静止状态，现有一个质量为m的木块A在B的左端以 初速度v0开始向右滑动，已知Mm，用①和②分 别表示木块A和木板B的图象，在木块A从B的左端 滑到右端的过程中，下面关于速度v随时间t、动能 Ek随位移x的变化图象，其中可能正确的是 答案 解析 图6 √ 解析　设A、B间动摩擦因数为μ，二者加速度的大小分别为aA、aB，则μmg＝maA，μmg＝MaB，可知aAaB，v－t图象中，图线①的斜率的绝对值应大于图线②的，故A、B均错误. 由μmgxB＝EkB， mv02－μmgxA＝EkA，可知Ek－x图象中，图线①、②的斜率的绝对值应相同，故C错误，D