苏教版高中生物必修3第2章第4节植物生命活动的调节 .pptVIP

以上结果说明了什么问题？ 结论：以上实验证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。 茎的向光性： ?尖端（能感光，生长素横向运输） 尖端以下（不感光，生长素可极性运输） 1）四周均匀光照或无光。 尖端产生生长素→均匀极性运输→尖端以下各部分生长素浓度分布均匀→各部分生长均匀→直立生长 2）单侧光→尖端→影响生长素运输 → 横向运输（向光侧→背光侧） 极性运输（形上 → 形下 ） →生长素分布不均匀（背光侧多，向光侧少）→生长不均匀（背光侧快） →向光弯曲 回主菜单 生长素作用特点 你能解释植物横放以后，茎为什么始终向上生长而根始终向下生长呢？ 茎直立生长时，为什么主干发达而侧枝的生长受到抑制呢？ 植物不同器官对不同浓度生长素的反应 1.低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至使植物死亡 2.同一株植物不同器官对不同浓度生长素的反应并不相同 促进生长 抑制生长 10-2 10-10 10-8 10-6 10-4 根 芽 茎 生长素浓度 mol/L 顶端优势原理在生产中的应用: 生长素的生理作用 生长素的生理作用特点 与生长素生理作用发挥有关的因素 生长素的生理作用及与其生理作用发挥有关的因素 刺激细胞的伸长，促进细胞分裂，使茎伸长根生长，促进果实发育 既能促进生长，也能抑制生长