上海高考计算器的要求解读与应用.pdf

上海中学数学·2015年第9期 上海高考计算器的要求解读与应用 200020 上海市向明中学 张千明 《上海市高考数学考试说明》(下文简称“考试说 D．1im皿=0，”∈N+ 明”)对计算器的使用作了明确的规定．根据沪教考 院高招[2002]38号文件：“对带入考场的计算器品 牌和型号不作规定，但附带计算器功能的无线通讯 工具、记忆存储等设备和附带无线通讯功能、记忆存 储功能、具有图像功能的计算器不得带入考场．在考 Endl5，Stepo．5，可以判断B是错的．再计算峰祟、 试中，考生也不得相互借用计算器．”其实任何计算 器都有一定的储存功能，只是储存数据或文字的强 可lgl01。、等等，可以判断c是错的，故选D． 弱不同，目前市场上比较高的版本有：fx-991ES 练习 PLUS、fx一991ES．高考对储存的要求是不能储存一 若函数，(T)一F拓，则该函数在 段文字，储存10一12个字母除外．“考试说明”中有五 (一∞，+∞)上是() 个地方提出了计算器应用的要求，如“通过对函数零 A．单调递减无最小值 B．单调递减有最小值 点的研究，体会‘二分法’和逼近思想，熟悉计算器的 C．单调递增无最大值D．单调递增有最大值 应用”；“掌握积、商、幂的对数性质，会用计算器求对 数”；“理解指数方程和对数方程的概念，会求指数方 二、懈方程 程和对数方程近似解的常用方法，如图像法、逼近 进入MODE，5：EQN，显示四种类型的方程． 法，或使用计算器等”；“会用常见方法(包括枚举法) 解组合问题，会用计算器求组合数”；“会用计算器等 现代技术手段处理数据”。其实，计算器在教学和考 (2)输两次、三次方程的系数可求解方程组．但对于 试中的应用远不止这五点．使用计算器解决和研究 非上述四种类型方程不能用上述方法求解．这时可 数学有关问题，主要有以下几个方面的应用． 采用：进入MODE，1：COMP，输入求解的方程后， 一、函数功能 for 按SHIFT，CALC，显示SolveX，和数值，这个数 值是此方程的一个解．不同的计算器可能显示不同 进入MODE，3：TABLE，输入函数．厂(．r)_．．·． 的数值．这并不是说方程解错了，而是说明最接近某 按“一”，显示Start?l，意思是从1开始；按“=”，显 个数的解是什么．这里的某个数是操作者前面算的 示End?5，意思是到5结束；按“=”，显示Step?1， 值保存的默认值．如操作者输人一4后，按“一”，则 意思是每隔1个步长计算．按“=”，显示函数，(．-r)， 显示离一4最近的一个解． 当z=1，2，3，4，5时，每一个函数值．而1或5都可 例2 (结 以自由更改． 方程T3+lgx=18的根T≈ 函数功能可以研究函数的零点、函数值的变化 果精确到0．1)． 趋势、奇偶性、单调性、周期性、对称性、最值等．