第七节美国教育.pptVIP

第八节 美国教育 美国教育改革的发展状况 美国的基本学制 美国的各级各类学校教育 美国教育的特点 美国教育中存在的问题及发展趋势 一、美国教育改革的发展状况 （一）国防教育法与课程改革运动（20世纪50年代） 国防教育法（1958年） 美国政府于1958年9月2日通过了具有重大战略意义的《国防教育法》。此法案规定设立国防学习贷款，规定1959年为1000名研究生提供奖学金，并在以后5年中每年再增加1500名。为鼓励研究生学习国家安全所急需的学科，设立了专门的奖学金。此外，还给高等学校科研以大量的补助 一、美国教育改革的发展状况 课程改革运动 —国防教育法颁布后，美国在中小学改革数学、自然科学和外国语等所谓“新三艺”的教学 —根据学术复兴的方向和冷战时期经济与科技发展的需要进行改革，使教学内容更加系统化、科学化，程度更深 —在数学方面，以代数、几何、三角等分科的新数学取代了课程很低、重应用轻理论、范围狭窄、支离破碎的混合数学 —在自然科学方面，提高了内容要求，强调理论性、系统性，着重阐明学科的基本概念、知识结构和科学系统 一、美国教育改革的发展状况 （二）民权运动与反种族隔离教育改革（20世纪60年代） 由于越战失败的影响，全美掀起了以争取黑人各种平等权利的“民权运动”，并于1975颁发了《残疾儿童教育法》、《补偿教育方案》、《学校混合条例