河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 第11课《邓稼先》（第二课时）教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 第11课《邓稼先》（第二课时）教案 人教新课标版 第二课时 一、复习回顾、导入新课 说说你所了解的邓稼先是一个怎样的人？ 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。 上节课，我们整体了解了课文内容，深深的被邓稼先超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神所震撼，下面我们来潜心精读课文。 二、合作探究，深入文本 1、默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？ 2、默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。 3、默读第四部分，思考：邓稼先对谣言仍亲自调查，你从中感受到他怎样的品质？你认为杨振宁流泪的原因是什么？ 三、重点探究 （一）有感情地齐声朗读课文第五部分 ，思考： 1、作者用《吊古战场文》的目的是什么？ 2、标出文中的排比句，说说其表达作用？ 3、结尾处用“五?四”时代的一首歌，有什么作用？ （二）文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？ 这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先的