第二单元第一节城市发展跟城市化(公开课原创)教材.pptVIP

1、建立卫星城，开发新区，分散城市职能 2、改善城市交通和居住条件 　 3??进行合理规划，加强对城市的管理 　 4?? 保护和治理城市环境 城市化问题解决途径： 课堂小结 同学们能试着画出本节课的知识框架吗？ * * 第二单元第一节 城市发展与城市化 你好奇城市是怎么产生的吗？ 同学们都知道中国目前城市化发展迅速，那你知道城市化具体什么意思吗？ 你想知道世界范围内的城市化特点吗？ 你是否好奇如此多城市的出现会给我们带来什么影响？ 学习目标 目标一：阅读教材说明城市的起源与发展 目标二：结合实例，说出并记住城市化的含义、表现 及衡量标志 目标三：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点 目标四：解释城市化对地理环境的影响 重难点 城市化含义、表现、主要标志 当代世界城市化特点 城市化对地理环境的影响 1、城市形成过程 2、城市起源的基本条件 3、世界城市发展三个阶段的城市发展特点 阅读教材P31-P32,思考回答以下问题： 目标一：城市的起源与发展 城市发展阶段 城市数量 城市发展 城市职能 18世纪革命以前 工业革命以后 “二战以后” （随集市的进一步发展，以及 各种社会组织结构的逐步完善） （交换的发展） 剩余农产品 社会分工 形成城市 目标一：城市的起源与发展 1、城市形成过程 农业生产的发展 集市的形成 农业生产的发展，出现剩余农产品 社会分工（手工业同农业的分工及商业的出现） 2、城市起源的基本条件 目标一：城市的起源与发展 结论：城市是社会生产力发展的产物 时期 城市数量 规模 功能 城乡关系 18世纪产业革命前 产业革命后 二战后 少 小 单一 相对独立 增多 扩大 多样化 差距加大 目标一：城市的起源与发展 3、世界城市发展史三个阶段的城市发展特点 发展迅速，出现大城市和大城市带，还出现了科学城、旅游城等专业城市 1、城市化的含义 2、城市化的表现 3、城市化的衡量指标(标志) 目标二：结合实例，说出并记住城市化的含义、 表现及衡量标志 上海城市用地和人口的变化 54万 538万 1911年 1949年 1990年 1324万 目标二：结合实例，说出并记住城市化的含义、 表现及衡量指标 2011年末，中国大陆总人口(不包括港澳台湾省以及海外华侨人数)13.4735亿人，比上年末增加644万人。从城乡结构看，城镇人口6.9079亿人，比上年末增加0.21亿人；乡村人口6.5656亿人，减少1456万人；城镇人口占总人口比重达到51.27%，比上年末提高1.32个百分点。 图2-1-3 1950年以来世界城市化的发展趋势 思考：城市化水平和城市人口随时间推移有什么规律？ 目标三：运用图表资料，概况当代城市化的主要特点 1、城市化进程大大加快（记忆） 从20世纪70年代开始，发展中国家城市人口总数超过发达国家 时间 1800年 1900年 1950年 1990年 2000年 世界城市人口比重 2.5% 13.3% 28% 41% 50% 目标三：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点 100年：10.8％ 100年：36.7％ 90 80 70 60 50 40 30 20 10 城市人口比重% 时间 缓慢发展阶段 加速阶段 成熟阶段 发达国家城市化进程三阶段 发达国家 发展中国家 年份 1800 1900 1950 1960 1980 2000 大城市数量（个） 1 13 71 114 222 408 占城市总人口（%） 29.5 33.4 34.0 目标三：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点 2、世界大城市数量迅速增加、 （记忆） 大城市带出现 读课本P34图2-1-5世界六大城市带分布 1. 城市化起步 2. 城市化水平 3. 城市化速度 3、发达国家和发展中国家城市化的差异加大（记忆） 18世纪中叶 19世纪晚期 二战结束 现 在 目标三：运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点 1. 城市化起步 发