七年级上册第二章总复习北师大版数学.pptVIP

在有理数运算中，有时利用运算律可以简化计算．哪位同学举例说明有理数的运算律有哪些？ 如：13+（－12）+17+（－18） =13+17+（－12）+（－18） =30+（－30） =0 在学习了这一章后，不仅要把内容理解、掌握了，还要能体会一些重要的思想方法：如数轴、相反数、绝对值、有理数大小比较．有理数的运算法则及运算律的研究都离不开观察、探究，即观察——探究法；如在研究相反数、绝对值、有理数的加法法则、乘法法则、乘方运算的符号法则等，都是按有理数分为正数、负数、0三类分别研究的，即：分类思想；还有：数形结合思想，用数轴上的点来表示有理数，就是最简单的数形结合思想的体现．结合数轴表示有理数，对于理解有理数的绝对值、相反数等概念以及有理数大小的比较等，更具有直观性． 另外，在运算中，要注意符号、运算顺序等，还要灵活运用运算律，以提高运算速度及准确性． ［例1］写出符合下列条件的数． （1）大于－3且小于2的所有整数； （2）绝对值大于2且小于5的所有负整数； （3）在数轴上，与表示－1的点的距离为2的所有数． * * * * * ●学习目标 1．正数与负数，有理数、相反数、绝对值、数轴等 概念． 2．有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则． 3．有理数的混合运算的运算律． 4．运用有理数及其运算解决实际问题． 讲授新课 请同学们构思一个生活中的场景，使其尽可能多地包括负数、数轴、绝对值、有理数的运算等内容．（幻灯片放映模式下鼠标点击彩色方块处） 这些问题我们一起解决吧 有理数的运算律为：加法的交换律、加法结合律、乘法的交换律、乘法结合律，乘法对加法的分配律． 有理数的加法运算律和乘法运算律与小学学过的运算律相同．当符号确定之后，就归结为小学学过的加减运算和乘除运算 把有理数这一章的主要内容回顾了一下．共同来建立一个“有理数及其运算”的知识结构表． 下面通过几个典型例题进一步体会它们的应用 例2：下表列出了国外几个城市与北京的时差（带正号的数表示同一时刻比北京时间早的时数） －14 芝加哥 +1 东　京 －7 巴　黎 －13 纽　约 时差/时 城　市 （1）如果现在的北京时间是7：00，那么现在的纽约时间是多少？ （2）小明现在想给远在巴黎的姑妈打电话，你认为合适吗？ 计算： （1）11+（－22）－3×（－11） 解：（1）11+（－22）－3×（－11） =11+（－22）+33 =22 课时小结 通过本节的复习回顾，要求同学们能熟练掌握有理数的意义及其运算，并能运用它们解决一些实际问题． 课后作业 （一）课本Ｐ84　复习题 （二）看课本后独立完成一份小结，并谈谈学习本章后的收获及遇到的困难．