人教版第六课我的老师.pptVIP

我的老师;走近作者;魏巍 （wēi） 芸（yún）芝 黑痣（zhì ） 褪（tuì）色 焚（fén）香 磕（kē）头 啰（luō）嗦 榆（yú）钱 狡猾（jiǎohuá） 存心（cún xīn） 背诵（bèi sòng） 海鸥（hǎiōu） 占据（zhàn jù） 牵挂（qiān guà） 援助（yuán zhù） 权威（quán wēi） 纠纷（jiū fēn） 慈爱（cí ài ） 依恋（yī liàn） 珍宝（zhē bǎo） 纯真（chún zhēn ） 时辰（shí chén） ;1、辨析下列各组字的形、音、义;3、查工具书解释下列词语。;研读探究;我的老师;本文记叙的主要人物是谁? 蔡芸芝先生 ;1. 第一节中哪个词语统领全篇，展开回忆？ ;;研读探究;老师;考考你;词义的辨析和推断; 狡猾是机灵，调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。; “值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。; ; 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！这里换用第二人称有什么好处？;;研读探究;1. 回忆——文章以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开了对蔡老师的回忆。 2. 依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者依恋老师，甚至梦中寻找。 3. 思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候， 我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。 ;研读探究;总 结