现代制造系统总复习演示文稿.ppt

* * * * 展示了FMS中生产原料及工具的传递、变换和加工的集成过程。 流程：在装卸站将毛坯安装在早已固定在托盘上的夹具中，物料传递系统把毛坯连同夹具、托盘一起运送到加工站等待加工，加工完后进入下一加工工序，通过若干工序加工成成品后，进入仓储系统存放，最后出库。 * * 1） 计算机控制系统对输入的生产计划信息和技术信息进行处理、分配，并按程序对运储系统进行控制； 2） 料库和夹具库根据产品的品种和调度计划信息供应相应的毛坯和夹具，并由输送系统送出； 3） 机器人或自动装卸机按控制系统的指令和编码信息，自动识别和选择工件及夹具，并安装到相应的机床上； 4） 机床根据工件和加工程序的编码，选择加工程序、刀具和工艺参数，进行加工； 5） 加工完毕，按控制信息转换工序和检验，并由运储系统将工件送成品库，将夹具送夹具库； 6） 计算机控制系统的监视记录装置随时采集加工质量和数量信息； 当改变加工产品时，只要改变生产计划信息、技术信息和加工程序，FMS就能迅速自动调整并完成产品加工。 * * * * * * （1）如对陶瓷进行加工，一般的机械加工方法完全不可行，可以采用塑性加工：金刚石塑性加工、金刚石塑性磨削 ；电加工：电火花加工、电子束加工、离子束加工、等离子体加工 。 * 做蛋糕的方法，建房子浇筑。 * 代替人的体力劳动：如自动化物料搬运系统，加工中心；脑力劳动：计算机辅助技术，如加工一台发动机的数控程序，个人编程需要2个月，在计算机辅助工艺设计中，只要有设计图就能自动生成数控程序；系统优化：如数控自动化编程，电脑给你编写好最优化的加工路径。 * 在功能上，制造自动化的目的不仅仅是减少人员数量和强度，更是制造系统全功能目标，TQCSE。 在范围上，制造自动化不仅为生产过程着想，还考虑售后服务、产品报废回收、环境污染等，可举例说明。如绿色制造，不仅考虑生产过程高效、自动，而且考虑对环境的影响。 * 制造技术的自动化：数控机床、加工中心 制造系统的自动化：erP系统， * 福特流水线为代表 * RPM（快速成形制造技术） * 1.以前研究属于零散技术，因此要整合所有因素，集成和系统成就成重点。2.科学与工程研究只关注科学技术的研究，反而忽略了人的主观能动性，当回头再看时，人才是第一位，因此现今制造系统更加注重人的作用；3.在目前制造系统中，整个系统的研究还不够成熟，大部分研究还集中在单元系统中。当你工作伊始，尽量对某一单元系统深入了解、提出改善方案；4.计划和调度在理论研究中多，有各种方法：如遗传算法、模拟退火、蚁群，但这都是不太复杂的理想模型，而在实际中根本不会用这些复杂模型来解决问题； * 5.柔性制造的基础已经较好，向深度和广度发展；6.现代生产模式已经很多，如精益生产、敏捷制造，但在日本、美国能实习，中国做不到，因为制造环境达不到，因此制造环境的研究正在兴起。7.跟1是相对应的。 * 信息技术下一个技术平台：物联网，它为生活、生产；销售、设计、制造、管理提供新的平台，是互联网的接替平台。 通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，把任何物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 例1：电冰箱没饮料了，当你打开或者关闭的时候会提醒你，并询问你是否购买，如果你回答说买，冰箱会自动按照你之前设定的购买数量和品牌到在最便宜的电子商务网站下单，付款。 * 由数控机床制造商设定的数字、文字编码系统； 把加工信息（工艺、位移、速度等参数）进行编码； 数控系统对加工信息进行逻辑处理及运算； 根据数控指令，完成自动加工。 * 把机床进行分类：车床、铣床、镗床、刨床。 * 增加一张图片或者视频 * 点位控制加工：钻孔； * 直线控制加工：直线加工。 * 在黑板上用图板书形式把伺服系统说清楚。 * 蛋糕上的生日快乐歌，温度控制单片机， * * 液压驱动：冲床；气动：打孔类； * 课前事情：1.作业，90%以上人作业都只是抄书上的内容，而没有去好好对制造系统进行深入了解。作业目的就是让你再课后对这个问题继续深入了解。在国外大学中，作业是不能抄现有资料，必须自己写，否则作弊处理。 2.IE项目组不错，组织结构明确，方式方法不错，还能自己去外面接项目，这更能培养人才。社会上，人不仅要有专业知识，更要善于推荐自己，让别人接受你的想法或者产品，如销售。 但也存在不足的地方，学过的东西要会用，如制造系统模型，五个要素而非三个要素。 * * * 柔性制造系统包含：柔性制造单元、柔性制造生产线、柔性制造系统。 * 美国：传输系统+设备，通过传输系统把各加工设备连接起来。 中国：1.软硬件设备：数控设备、物料运储、计算机控制系统；2