瑶池中心学校校本管理制度集.docVIP

瑶池中心学校 教学常规管理制度 2012年2月 教学常规管理制度 教学是学校的中心任务，是实施素质教育的主渠道。管理是教学质量的保证，是提高学生素质的关键。为使我中心校中小学教学常规管理逐步科学化、规范化，促进我中心校中小学改革健康深入开展，有效提高教学质量，结合合瑶教[2005]119号《关于印发〈瑶池区中小学教学常规管理实施意见〉（试行）的通知》精神，结合我中心校实际情况，特制定《瑶池中心校中小学教学常规管理实施细则》。 本实施细则是对中小学教学常规管理提出的基本要求，学校领导者、管理者和教师在完成本细则要求的同时，鼓励创造性地开展工作，创出自己的工作特色，使学生的综合素质得到最大限度的提高。 （一）课前备课 1、开学前组织教师认真学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求。 2、通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。 3、拟定学期教学计划；包含（1）教材分析；（2）学情分析；（3）学期教学目标；（4）提高教学质量措施；（5）分配教学时间和教学进度；（6）确定教学研究内容。 4、实行备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。 5、超前备课不少于一周，不能临教临备，更不能教后补备。 6、上课前，要重温一遍教案，以进一步熟悉教案，并作教前修改。 7、教师上课前要准备好教学用具（如作业本、小