六塘小学教师培训计划9(远程).docVIP

灌南县六塘小学教师远程培训计划 为了全面贯彻教育部《关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。 一、培训指导思想 通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。 二、培训时间 时间：2013年 2 月 1 日—2013年 7 月 1日 （注：2013.2.1—2013.6.1是学员学习时间，其余时间为总结评优时间，2013.6.1学员学习权限关闭。) 三、培训任务及要求 培训任务包括以下5个部分：课程学习、作业、班级专题研讨、撰写研修成果及线下考核。具体要求为： （一）课程及学时 1、必修课：参训学员在培训期间须完成网上20学时（60分钟/学时）课程的学习任务，课程将统一打入学员必修课课程表内，学员登录平台后，在“我的课程表”—“必修课”栏目中点击“课程名称”，即可进入课程学习。另外各学校要集中学习6学时（内容从必修课中自选），事先选定的6学时通知全体教工。 2、选修课：参训学员在培训期间须完成20学时（60分钟/学时）选修课程的学习任务。学院为学员提供33门（共计61学时）选修课程，请学员结合实际工作需要及个人兴趣从中选择并添加学习,学满20学时即可获得相应的成绩。 学员登录平台后，打开“课程授权表”—— 选择除“学院必修课”课表之外的课程——点击课程标题——在弹出页面点击“添加到选修课程表”即完成单个选修课的添加，并可进入该课程的学习。（注：与必修课重复，则添加无效） （二）作业 参训学员在培训期间须完成2个作业。详细作业题目及要求都将统一打入学员考核列表内，学员进入考核页面直接点击撰写即可。 （三）班级专题研讨 参训期间，学员须参与2次网上班级专题研讨，每人参与研讨的发帖总数不得少于 5 条（每条不少于300字）。 研讨主题由各班学员根据自身岗位工作重点、难点自主拟定并提交至班主任处，班主任将本班研讨主题进行汇总并提交至国家教育行政学院。学院根据各班主题汇总情况，从中选择确定。班主任按照培训进度将主题发布至网上，并组织本班学员集中研讨。 建议研讨时间为：2013年 3 月 10日（第一次）；2013年 4 月 10日（第二次） 注：此研讨时间为班主任发布研讨专题及班级学员网上集中研讨时间，在班级研讨专题发布至学员学习权限关闭之前，学员均可以参加研讨，研讨时间没有限制。 （四）研修成果 参训学员在培训期间须完成1个研修成果。学员登录平台，点击导航栏中“考核”，进入页面后，即可看到研修成果题目及相关要求，点击“写研修成果” 即可撰写。 （五）线下考核 1.学校管理考核成绩占40分（考核结果分优秀、良好、合格，各占培训总人数的三分之一），学校要有考核措施，准备好集体培训记录，录像片，考勤表，学员学习笔记等；2.学员须参加统一笔试，笔试成绩占60分，试题由双方联合命制，考试时间及地点由参训学员所在学校组织、评阅，并将考核结果报教育局人事科。教育局将对部分学员进行抽测，抽测结果作为考核学校的依据。 四、培训的组织管理 　　成立培训工作领导小组，全面负责学校的远程教育工作。 五、 各培训任务的考核权重设置 （一）权重安排 必修课： 20 学时，占考核权重的 30 %；选修课： 20 学时，占考核权重的 20 %；作业题： 2 个，占考核权重的 15 %；班级专题研讨 2 次，学员发帖数不少于 5 条，占考核权重的 10%,；研修成果：1篇，占考核权重的 25 %。 （二）结业标准 参训学员须参与完成以上所有考核环节学习任务，且最终学习成绩达到60分以上（满分100分），方可结业。 六、学员学习进度安排 阶段 时间 学习任务 要求 第1阶段 2013.2.1- 2013.2.14 学员 注册 ①地方培训中心启动培训 ②在规定时间内，学员须完成账号注册并开始上线学习。③认真阅读培训计划，了解本学年培训时间安排，制定个人学习计划，保证学习进度与学习质量。 第2阶段 2013.2.15- 2013.5.15 完成各项 学习任务 ①2013年5月15日前，完成所有课程的学习任务。 ②2013年5月15日前，撰写完成并提交2个作业和1篇研修成果。 ③2013年