沪科版九年级物理：12.4升华与凝华.pptVIP

上海科学技术出版社 九年级 | 全一册 谢谢观看！ * * 教师提问：在这个装置里面装上了少量的碘，你看看现在是什么颜色的？ 学生回答：黑色 教师演示：现在我将这个容器进行加热，你观察一下杯中出现了什么现象？ 回顾上一节课的内容：液化和汽化。 汽化有两种形式：蒸发和沸腾。何谓蒸发，比较蒸发和沸腾的不同点与相同点。 在怎样的条件可以液化？降温和压缩体积 汽化需要吸热，液化需要放热。 学生回答：出现了紫色的气体。 教师总结：这说明固态的碘变成了气态的碘蒸汽，当中并没有经历液态的过程，这种物质状态的转变过程我们就称之为“升华”。经过冷却后，你会发现紫色的碘蒸汽已经消失了，又变成了固态的碘，由气态直接变成固态这种物质状态的转变我们就称之为“凝华”。 家里衣橱中防蛀的樟脑精，时间长了变小直至消失；雾凇是一种自然景观，它一般出现在严寒的雾天，水蒸气碰到寒冷的数枝表面凝华而形成的；剥开冰棍的包装后，外面有一层白色的粉状物，这是空气中的水蒸气在冰棍表面被冷却凝华而成的； * 第十二章 · 温度与物态变化 第四节 升华与凝华 上海科学技术出版社 九年级 | 全一册 固 体 液 体 气 体 [ ] ( ) [ ] ( ) 请在方括号内填物态变化名称,小括号内填吸放热. [ ] ( ) [ ] ( ) 汽化 吸热 液化 熔化 凝固 吸热 放热 放热 你能举出固态和气态之间变化的例子吗? ？ ？ 生活中的例子 北方的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干 樟脑丸怎么就小了呢？ 生活中的例子 寒冷的冬天，窗的玻璃上有冰花 灯泡越来越黑了 设计实验： 猜想： 用碘这种物质来进行探究 器材： 装有碘的带柄的密封玻璃管 酒精灯，火柴 探究实验： ? 研究问题：固体与气体能否直接转变？ 注意事项： 1、正确使用酒精灯（绝不能直接吹灭火焰） 2、左右移动玻璃管，加热到一定程度 3、观察碘的变化，并摇晃玻璃管，看整 个过程有没有液体出现 4、总结结论 2.停止加热再观察,看是否能从 气体直接 变成固体沾在管壁上. 实验过程： 1.加热玻璃管中的碘,观察看是 否能直接从固体变成气体 固体 有固体 和气体 固体 紫色碘蒸 气产生 碘蒸气消失，管壁有固体 过程 管内 物质状态 现象 加热前 加热过程 停止加热冷却 吸、放热 情况 吸热 放热 实验现象记录表 结论： 1.固体可以直接变化成气体， 此过程要吸收热量 2.气体可以直接变化成固体， 此过程要放出热量 3.无论温度高低，固体都会直 接变化成气体 升华: 物质由固态直接 变成气态的现象 凝华: 物质由气态直接 变成固态的现象 现在你可以解释以下现象吗？ 北方的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干 樟脑丸怎么就小了呢？ 衣服上的 冰升华了 樟脑丸 升华了 寒冷的冬天，窗的玻璃上 有冰花 灯泡越来越黑了 现在你可以解释以下现象吗？ 水蒸气在 冷的玻璃 上发生了 凝华 钨丝先升华 后凝华 雾凇的形成是空气中过于饱和的水蒸气遇冷凝华而成 固 体 液 体 气 体 [ ] ( ) [ ] ( ) [ ] ( ) [ ] ( ) 汽化 吸热 液化 熔化 凝固 吸热 放热 放热 [ ] ( ) [ ] ( ) 升华 吸热 凝华 放热 小结： 升华 凝华 固态 气态 气态 固态 练一练： Ｂ １.冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（ ） Ａ．凝固而成的 Ｂ．直接凝华而成的 Ｃ．液化而成的 Ｄ．先液化后凝固而成的 Ｂ 2.北方冬天会下雪，是空气中的水蒸气（ ） Ａ．凝固而成的 Ｂ．直接凝华而成的 Ｃ．先液化后凝固而成的 Ｄ．液化而成的 升华 凝华 液化 ３. 飞机在适当的云层中撒播干冰进行人工降雨，利用干冰的 吸收大量的热，使云层中的水蒸气 形成冰晶，或使水蒸气 形成小水滴，从而形成降雨。 阅读课本23页《人工降雨》，做下面练习 能力提升: 我们已经知道北方寒冷的冬天窗户玻璃上会有冰花，也知道这是一种凝华现象，请问：冰花是在窗户玻璃内侧还是外侧呢？ 小红从冰箱里拿出一只冰棍发现硬邦邦的冰棍上附着白花花的“粉”，剥去包装纸，看见冰棍在冒“白气”。她把这只冰棍放在茶杯里，不一会儿茶杯的外壁行成了一层小水珠，像是茶杯在“冒汗”。 请回答：白花花的“粉”、“白气”、“冒汗” 分别指的哪种物态变化过程？ 并简述它们的形成过程。 白花花的“粉” 凝华过程 “白气” 液化过程 “冒汗” 液