全国青少年校园足球活动(PPT30).ppt

全国青少年校园足球活动 全国青少年校园足球领导小组办公室 2009年8月 一、全国青少年校园足球活动现状和活动意义 二、全国青少年校园足球活动开展的组织和形式 三、全国青少年校园足球活动发展模式 四、全国青少年校园足球活动各类人员培训 五、现阶段校园足球活动开展存在的困难和对策 一、全国青少年校园足球活动现状和活动意义 （一）现状 1、停滞 2、自发、无序 3、体教结合     （二） 校园足球活动意义重大1、教育功能 ： 以人为本，人全面发展的需要；  （1）有利于增强学生体质、促进学生健康。 足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，是全民健身活动中一项行之有效的 体育运动项目。经常从事足球运动，可以提高学生的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧 、协调等身体素质，并能使学生的高级神经活动得到改善，尤其能增强学生的心血管 系统、 呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进学生的健康。能有效治疗近视和肥胖病。 （2）有利于学生形成和培养良好的心理品质及思想道德，激发学生的竞争意识。 经常从事足球运动，不仅对学生自身良好性格的形成能产生巨大的影响，客观对待输赢胜负。而且还可以培养学生的意志力、自制力、责任感及勇敢顽强、积极进取、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、尊守纪律等思想品德。 （ 3）有利于发展学生的时间、空间概念，培养学生的逻辑思维能力，决断力、洞察力、创造力等运动智能的能力。 足球运动既是球员技术的较量，也是队员智慧的比拼，它是人体技能和智能的完美结合。 （4）有利于培养学生足球一技之长，增加今后就业竞争力。 （5）有利于学校的精神文明建设，丰富校园文化生活。 学生从踢足球中得到情绪体验、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思 想交流，足球运动丰富了学生的课余文化活动，缓解了学生的学习压力，增进了同学 间的友谊，提高了学生的学习质量。 参加和观看的同学可以培养集体荣誉感，从而热爱学校，热爱祖国。  （二） 校园足球活动意义重大 2、增加足球人口，培养兴趣 （1）具有足球天赋的运动员； （2）一生受益的健身者； （3）足球产业的消费者； （4）对足球事业的支持者 开展足球活动的注意事项 足球活动是需要长期坚持开展的活动 从事足球运动的学生不能影响文化课的学习 要加强对运动伤害的保护，包括教师、场地设施、保险等。 二、全国青少年校园足球活动开展的组织和形式 （一）组织机构 为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局 与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小 组： 领导小组组长：冯建中（国家体育总局副局长） 陈小娅（教育部副部长） 副 组 长：盛志国（国家体育总局群众体育司司长） 杨贵仁（教育部体卫艺司司长） 郭建军（国家体育总局竞技体育司副司长） 南 勇（国家体育总局足球运动管理中心主任） 杨立国（教育部学生体育协会联合秘书处秘书长） 领导小组下设办公室： 办公室 主任：薛 立（国家体育总局足球运动管理中心副主任） 办公室副主任：黄 金（国家体育总局群众体育司青少年体育处） 王龙龙（教育部体卫艺司） 刘 宏（教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部） 冯剑明（国家体育总局足球运动管理中心） 朱和元（国家体育总局足球运动管理中心） 陆 煜（国家体育总局足球运动管理中心） 由来校园足球活动的由来 自下而上 －广大群众对足球现状的不满意 －学生重文化学习轻体育锻炼而引起的体质变差 自上而下 中央高度重视体育的发展