浅谈如何培养儿童钢琴学习的兴趣 .doc

【标题】浅谈如何培养儿童钢琴学习的兴趣 【作者】滕娅 【关键词】儿童钢琴??兴趣??培养 【指导老师】姜妍妍 【专业】音乐学 【正文】引言：???英国作曲家雨果说过，开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母（语文）、数字（数学）、音符（音乐）。这句话充分说明了音乐在儿童成长过程中起到的重要作用。改革开放30年来，我国经济飞速发展，人们精神文化层面的消费水平也不断提高。中国教育界提出：从应试教育向素质教育转变，全面推进素质教育。而在提倡素质教育的大潮中，作为“乐器之王”的钢琴成为多数家长对儿童进行音乐教育的首选乐器。钢琴的学习需要儿童脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合，经过长期的训练后，儿童的组织能力、协调能力、记忆能力、观察能力、分析能力、注意力、灵活程度等方面都会得到明显的发展。同时，因为长期受音乐的熏陶，孩子的性格、趣味、教养都会随之发生质的变化。钢琴的学习是一个漫长的过程。长期以来，我作为一名学生在学习钢琴中感受着其中的苦于甜；在大学四年里我利用寒暑假时间，运用自己所学的专业知识作了一些家教，在这些实践中我发现很多学习钢琴的儿童最终选者了放弃。这样半途而费，其主要原因是他们对钢琴学习失去了兴趣。都说“兴趣是最好的老师”，培养儿童的兴趣，使之能以积极主动的心态学习，就像能源与发动机，是一种促进其不断进取的动力。因此我认为，有效培养儿童钢琴学习的兴趣是儿童学好钢琴的一个最有效的途径。在这里，我将对儿童钢琴学习兴趣的产生，以及怎样培养儿童的学习兴趣等方面一一作讨论。一、儿童钢琴学习兴趣的产生兴趣，是人们积极认识某种事物的倾向，是大脑皮层兴奋性增高的结果，其基础是生活的需要。人的需要是多方面的，有物质的，也有精神的。学习音乐、学习钢琴的兴趣属于精神需要。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向。对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，在认识过程或活动过程变得积极主动，从而获得良好的效果。所以，它是推动人们去寻求知识和从事某种学习活动的一种精神力量。?对于学前期的初学儿童来说，钢琴是一个新鲜事物，是比较容易产生自发的兴趣的：开始时，也许是儿童对眼前的这个“庞然大物”——钢琴的一种好奇心，于是便又“按”了几下琴键，又对其高低不同的奇异声响产生最直接的兴趣，而这也许只是儿童觉得新奇好玩。可是也可能当他第二次在看到钢琴时，这种新奇感就没有了，觉得“不好玩”了，于是也就对钢琴不感兴趣了，这也正是为什么有些孩子在学了一段时间后，就不想学了的原因(当然，如果是一个有天赋的孩子，那就另当别论了)。由此可见，这种儿童对钢琴本身的自发产生的直接兴趣并不十分专一，也不是非常稳定，很可能只是暂时性的。随着儿童心理的发展及钢琴基础知识的学习和培养，兴趣从“有趣”水平发展为“乐趣”。即是从儿童对钢琴本身的兴趣发展对演奏钢琴产生乐趣。这时的兴趣就比较专一和稳定，把艰苦的学琴过程视为一种乐事。经过长时间的认真有趣的学习甚至会演变成人生的志趣。?二、儿童钢琴学习兴趣的培养?儿童钢琴的学习过程中教师和学生是两个最为活跃、最积极的因素，而家长作为其纽带，作用更不容忽视；只有学生、家长、老师三方面一起努力，培养他们的浓厚兴趣，让他们在“学中玩，玩中学”，每时每刻都自发地保持一种很强烈地兴趣及愿望，才能使他们在钢琴学习的道路上越走越远，越走越轻松。下面我就从两方面讨论儿童钢琴学习兴趣的培养问题。（一）充分发挥教师的主导作用，培养儿童钢琴学习的兴趣?1.教材的选定?我们的教学对象是儿童，因此，作为教师必须了解儿童的年龄和心理特征，懂得并多关注心理学?、教育学、生理学有关儿童的知识，才能更好地进行儿童钢琴教育。由于儿童的语言理解能力有一定的局限，所以我们教师应该尽可能地说“儿童语言”，语言尽量清晰有条理，慢速，抑扬顿挫地与儿童进行交流，尽可能地吸引他们的注意力，使他们参加到教学活动中来。?授课时,教师对于教材的选择对儿童学习的钢琴的兴趣也有重要的影响。在选材上分为两类：一类是必弹的，另一类是选弹的。必弹的，对于刚刚开始入门的小朋友来说，必弹教材上的内容要循序渐进，但必不可少。而对于选弹教材，最好的选择标准是每首曲子要有标题和形象的图画；音符大,印刷清晰,油墨颜色深；旋律活泼、和声悦耳好听；每一首曲子都有清楚地技术、乐理或音乐的重点；尽量多地选择那些是小朋友所熟悉的中外儿歌，民谣所改编的钢琴小曲。例如《汤普森浅易钢琴教程》、《每日十二首钢琴技术练习》、《中国民歌儿童钢琴曲选》……由于每首曲子都有标题，有图画，很容易激发学生的想象力，并且颜色鲜艳，清晰、音符比较大，阅读起来觉得容易，学生对这一类的教材都很喜欢。而且这些乐曲中包含了许多技术要求，同样能达到练习技巧的效果。同时也鼓励学生自己主动选择，老师弹几首给学生听