20172018学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节必修3.pptVIP

(1)血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过支配体液调节发挥作用。 (2)血糖的主要来源是消化，吸收食物中的糖类主要去路是机体细胞氧化分解葡萄糖，进行的场所是细胞质基质和线粒体。 (3)相关激素之间的联系： 同一生理活动不是由单一激素调节完成的，而是由与此活动有关的多种激素相互协调、共同完成的。对于同一生理效应，有的相关激素表现为协同作用，有的则表现为拮抗作用。现分析如下表所示： 知识贴士 (4)胰岛素的分泌会抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌。 作用类型 概念 举例 协同作用 不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果 调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖含量升高，两者表现为协同作用；甲状腺激素和生长激素共同保证机体正常的生长发育，两者表现为协同作用 拮抗作用 不同激素对同一生理效应发挥相反的作用 调节血糖平衡时，胰岛素能降低血糖含量，胰高血糖素能升高血糖含量，两者相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定 　　　　　(2017·绵阳中学)如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是 (　　) X　 典例 3 D　 A．血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 B．图中甲表示胰岛B细胞，乙表示胰岛A细胞 C．结构①可通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌 D．C与B在调节血糖方面具有协同作用 [解析]　由图分析，血糖调节的方式是神经—体液调节，故A正确；血糖浓度升高时，则刺激甲(胰岛B细胞)分泌胰岛素，血糖浓度降低时，则促进乙(胰岛A细胞)分泌胰高血糖素，故B正确；下丘脑可通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，故C正确；B胰岛素降血糖，C肾上腺素升血糖，二者在血糖调节方面为拮抗作用，故D错误。 〔迁移应用3〕　在血糖浓度的调节过程中，反馈调节体现在 (　　) A．胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的合成和分泌　　　 B．胰岛素作用的结果反过来促进胰岛素的合成和分泌 C．胰高血糖素作用的结果反过来抑制胰高血糖素的分泌 D．胰岛素促进细胞利用血糖使血糖浓度降低A [解析]　在一个系统中，系统本身工作的效果反过来作为信息影响(促进或抑制)该系统的工作，这种调节叫反馈调节(正反馈或负反馈)。反馈调节的模式强调从“A”到“A”的过程。系统中A项活动引起一系列的“反应”，反过来又使A活动加强或减弱。即A→B→C……→A。例如：体温升高→皮肤血流量增大、汗腺分泌→散热增加→体温恢复正常。A和D项强调的是激素的作用方式、途径及目的，没有突出系统的“反馈”机制，B项描述错误。 C　 1．甲状腺激素的分级调节过程 (1)下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节垂体的分泌。 (2)垂体通过分泌促甲状腺激素来实现对甲状腺分泌的调节。 知识点4　激素分泌的调节 Y　 2．反馈调节 (1)概念理解：当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的浓度变化又反馈控制着这种激素的分泌。 (2)类型及模型：反馈分为正反馈和负反馈 (3)甲状腺激素的浓度会影响下丘脑和垂体分泌相应激素的活动。甲状腺激素的分泌调节既有分级调节，又有反馈调节。 激素调节的两个认识误区 误区一：并不是所有的激素都是通过下丘脑到垂体到相应腺体来分级调节的，如胰岛素的分泌。 误区二：并不是所有的反馈调节都会使过程趋于平衡，如正反馈调节。 知识贴士 　　　　　如图表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这一调节的叙述不正确的是 (　　) A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体　　 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构所释放的激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 X　 典例 4 C　 [解析]　本题主要考查甲状腺激素分泌的分级调节，解题思路为：审图，理解图中甲、乙、丙、a、b、＋、－的含义→审读选择项→选择正确答案。图中甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体，乙结构的活动不仅受甲结构所释放的激素的调节，还受丙分泌的甲状腺激素的调节。 〔迁移应用4〕　下图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是 (　　) C　 [解析]　促甲状腺激素释放激素是下丘脑产生的；若分泌物为促甲状腺激素，那么甲状腺为靶器官；若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和下丘脑；若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌。 (1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输：内分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液运输到全身，传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 知识点5　激素调节的特点 Y　 (3)