认识三角形教案研究报告.docVIP

1 新苏教版小学四年级下册数学《认识三角形》教案教学设计 第七单元??三角形、平行四边形和梯形 课题：认识三角形??第 1 课时?? 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点. 2.理解和掌握三角形的定义。 3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。教学重点： 认识三角形的基本特征。教学难点： 理解三角形的定义。教学准备： 教学挂图 ?教学过程： 一、情境引入 1.出示教学挂图： 教材第75页例题1情境图。师：同学们，今天老师给你们带来了一幅图，仔细观察情境图，你能在图上找出你学过的图形吗？学生先说说学过的图形，最引人注目的是那种图形，再让学生在图上描出来。提问：生活中哪些地方也有三角形呢？让学生交流后说一说。 2.导入新课。三角形在我们的生活中有着广泛的应用，它有什么特点呢？这节课我们就来深入探究三角形的相关知识。（板书课题）二、交流共享 （一）认识三角形的定义 1.让学生做三角形。师：大家找了这么多三角形，能想办法做一个三角形吗？ 学生做三角形 反馈做三角形情况：让学生展示作品，并说明是如何做的。 2.观察三角形的特点。 师：大家做了这么多形状各异，大小