现代汉语语法修辞课件cha007修辞符号要素--浙江大学课件.docVIP

PAGE PAGE 16 第七章 修辞与语言符号要素 [教学目的：介绍现代汉语修辞活动与语言文字符号各要素之间的密切关联] [教学要求：进一步认识现代汉语修辞的民族性表现；把握语言文字符号给修辞活动所能提供的各种表达潜力；为提高自己的修辞水平准备理论修养] 本章将分析修辞行为怎样充分地利用语言符号所具有的潜在特点和能力，为提高语言表达效果服务。这里的语言符号是个广义的概念，它包括由语音、词汇、语法为主要成分所构成第一语言符号系统，也包括用来记录汉语言的书写符号系统——汉字。 修辞活动可以充分利用语言文字符号各要素的潜在特点，提高表达效果，产生审美价值。这种利用表现在两个层面上： 一是在规范的层面上使用相关要素及其特点，实现常规修辞表达效果，如把握汉语双音节特点做到节奏和谐、韵律谐调；利用词汇的多种类型实现准确而恰当的意义表达、感情抒发，实现寻常词语的艺术化表达；利用语法形态特征不明显等特点，灵活地改换句子结构顺序或省略成分，以突出信息焦点，等等。 另一个层面是利用各要素的潜在特点构造超常的修辞手段，以获得特殊的修辞审美效果。如故意利用同音特点构造谐音双关，故意违反词义表达约定，实现反语或易色表达，等等。 第一节 修辞与语音 现代汉语语音为汉语修辞提供了丰富的资源，汉语修辞也在此基础上产生了一些独具民族特色的表达手段和作品。两者的密切联系主要表现为： 一、音节特点与节律谐和 （一）从音节本身来说，现代汉语音节有鲜明的特点：元音占优势；单音节表意；每个音节都有声调。现代汉语音节的这些特点可以给修辞在语音上带来如下手段： 单音节表意给语义组合在音节上带来很大的灵活性，从而为表达的活泼、幽默或讽刺以及简约服务。这些灵活性可以体现于政论、文艺语体，也可以体现于广告等事务语体。如： （1）我可以想见，每次开这样的会，都有这样一组镜头，两种力量在较量着，最后的结果，也只能是以王志科恭而不顺、服而不帖地立着而告终。（李小平《桑树坪纪事》） （2）储蓄有利，利国利民利社会； 存款方便，便你便他便人民。（某储蓄所广告词） 元音占优势的音节为现代汉语诗、词、歌等韵文的押韵提供了材料基础。我们可以在各类诗歌、歌词、广告词乃至民谣等多种表达形式中领略到这一表现。如： （3）最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花， 不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 这一声珍重里，有着甜蜜的忧愁。（徐志摩《撒扬拉拉》） （4）都说长城两边是故乡， 你知道长城有多长， 它一头挑起边关的冷月， 它一头连着华夏儿女的心房。 ……………………（阎肃《长城长》歌词） 每个音节都有声调，为构成语音链中的抑扬顿挫与节奏感提供了条件，使得汉语语音具有鲜明的音乐性。从而不仅使汉语诗歌等韵文节奏鲜明、起降有致，如前举多例；而且连其它散文也同样可以朗朗上口。有人甚至认为声调与意义、情感之间的联系，其中（日本）僧人了尊的观点就很有代表性，虽然他是对针对古代的平、上、去、入声调而言的：“ 有人甚至认为声调与意义、情感之间的联系，其中（日本）僧人了尊的观点就很有代表性，虽然他是对针对古代的平、上、去、入声调而言的：“平声者哀而安，上声励而举，去声清而远，入声直而促。”（《大藏经·悉昙轮略图抄·卷一·四声事》台湾新文丰出版，1992年） （5）小溪/同志，我喜欢/你这条/小溪。你/晶莹/明净，清澈/见底；你/汇集/千山 仄平/平仄 仄仄平/仄仄平/仄平 仄/平平/平仄 平仄/仄仄 仄/仄平/平平 的泉水/流入/江河，归入/大海。 平平仄/平仄/平平 平仄/仄仄（王正湘《他与青春结伴——访作家碧野》） （二）从词语的语音特征上看，现代汉语词具有双音节化的趋势。 现代汉语词语在语音上具有明显的双音节化趋势，词语的这一特点给表达带来了这样的表现：在搭配和音感上，体现出明显的音节节奏均衡特点。 词语在组合时，偏向于2+2结构，或1+1结构。如果没有特殊语境（如对偶等）的允许，很少有2+1结构；句子的末尾多要求以双音节词结尾： 漂亮衣服（？衣、服）、语义类型（？类、型）、不断说笑（？说、笑） 学习思想（？思、想）、加以改革（？改、革）、贩卖烟酒（？烟、酒） 电脑坏了、电视机好了、他哭了、把垃圾扔掉（？把垃圾扔） 访问美国?访美、看望爸爸和妈妈?看望爸和妈？?看望爸爸和妈 双音节化不仅给句子的组合带来了明显的音节均衡语感，而且有些短语或句子在结构上可能并不是2+2节奏，但在拼读或接受时，仍然倾向于将它双音节均衡化。如： 一衣带/水 弦外之/音 丧家之/犬 闻/所未闻 望/而生畏 乘/人之危 狐/假虎威 利/令智昏 上述成语从结构上看，都应是以斜线为第一层次，其直接成分显然都不能它们从中间切开，但这些成语在拼读和接受时，却只能以2+2节奏来表达。 反之，如果不注