青岛版二上二年级数学教学计划.docVIP

二年级数学上册教学计划 一、教材分析 本册教材的教学内容有：一、表内乘法（一）；二、角的初步认识；三、表内乘法（二）；四、除法的初步认识；五、认识方向；六、表内除法；七、观察物体；八、有余数的除法；九、解决问题；十、总复习。 教材在编排上：选取的素材密切联系学生的生活，新颖有趣；由“情景串”引发出“问题串”；从学生的认知特点出发，优化单元知识结构；把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程对学生进行问题意识的培养；提倡多样化的学习方式，重视学生的个性发展。 二、学情分析 二年级五班共36人。经过一年级的学习，绝大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练，尤其需要加强学习方法的指导。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。 三、学期教学目标 1.结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2.结合具体情境初步认识角；并能辨认直角、锐角和钝角。 3.会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。 4.会看简单的路线图，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。能在现实情境中辨认方位。 5.通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。 6．经历乘、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。 7.经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。 8.在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 9.能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 10.在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。 四、教学重难点 1.纵观整册教材，乘除法的初步认识以及表内乘除法，是教学的重点，同时也是教学的难点之一。 2.有余数的除法、方位的认识也将是学生理解和接受的难点之一。 3. 能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 五、突破教学重难点措施的方法 1.从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。 2.必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。 3.在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 4.少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。 5. 多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成。 6.?要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。 7.?数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。 9.关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等。 六、教学具准备 1.问题研究与自主学习探究 通过一系列的活动，学生自主学习，探究问题，研究知识，激发学生学习数学的兴趣。 2.各单元教学具准备 计数棒、角的模型 3.多媒体课件 七、教学进度安排表 ? 周次 时间 教学内容 课时数 备注 1 9.2 -9.6 表内乘法（一） 5 2 9.9-9.12 表内乘法（一） 4 3 9.16-9.20 角的初步认识 5 4 9.23-9.27 1表内乘法（二） 4 5 9.30 智慧广场 1 6 10.8-10.12 除法的初步认识 6 7 10.14-10.18 除法的初步认识 4 8 10.21-10.25 认识方向 4 9 10.28-11.1 期中复习 4 10 11.4-11.8 表内除法 3 期中测试 11 11.11-11.15 表内除法 4 12 11.18-11.22 观察物体 4 13 11.25-11.29 有余数的除法 4 14 12.2 -12.6 有余数的除法 4 15 12.9-12.13 解决问题 4 16 12.16-12.20 总复习 4 17 12.23-12.27 总复习 4 18 12.30-1.7 期末测试 8 （2019—2020学年上学期） 二年级数学教学