人教版八年级道德和法治上册2.2合理利用网络 课件 .pptVIP

* * * * * * * 网络 2.2合理利用 1.你上网主要做什么？(目的) 2.你每次上网大概有多长时间？ 有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态？（时长） 3.你上网经常浏览哪些信息？ 有没有质疑过网上的信息？ (内容) 4.有同学认为：网络是自由的，想说什么就说什么， 想做什么就做什么。请谈谈你的观点。（规则） 5.你有没有利用网络做过有意义的事情？（扬长） 快问快答 中学生刘洋的故事 清明假后，七年级学生刘洋精神状态不是很好，上课打哈欠，各科作业完成状况也很差。为此，班主任陈老师找他谈话。在陈老师和颜细语中，刘洋一五一十地把自己的假期生活告诉给老师。原来，清明假期爸爸被公司派到上海出差，妈妈又要去医院照顾生病的奶奶，所以，只留下刘洋独自在家。在刘洋再三承诺下，爸妈放心的出门了。爸妈前脚刚出门，刘洋就急不可耐地飞奔到电脑前，然后…… 思考： 刘洋的故事将会怎样？ 爸妈前脚刚出门，刘洋就急不可耐地飞奔到电脑前，迅速打开游戏界面，进入到“王者荣耀”的世界中，起初他还想着爸妈的嘱咐：少玩一会儿游戏。渐渐地，游戏越打越起劲，一个小时，两个小时……爸妈的嘱咐早已飞到九霄云外。直等到夜幕降临，他的肚子已经无数次的抗议，他才退出了游戏，随便吃了点零食便钻进了被窝…… 思考：刘洋的第一天假期给我们什么启示？ 如何理性参与网络生活？ 提高媒介素养， 获取新知，促进沟通，完善自我 媒介的含义： 传播过程中用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、无线电、电视和国际互联网等。 媒介素养的含义： 一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，以及面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 知识驿站 爸妈走后的第二天，刘洋起得很早。刚睁眼他便打开了手机，天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，抖音上的小视频很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……“收藏”成为刘洋这一天生活的全部。 思考：刘洋这一天显得很忙碌。是什么原因造成的？ 如何理性参与网络生活？ 学会“信息节食”，不沉溺网络 晚上，刘洋开始刷微博，他看到了几条特别有意思的信息：“多吃脂肪，死亡率低”；“节能灯是超级癌源”；“喝减肥可乐能减肥”。他躺在床上，想着：这是真的吗？想着想着，困意便袭来…… 思考：你认为这些信息是真的吗？我们该如何对待这些信息？ 如何理性参与网络生活？ 辨别网络信息， 自觉抵制不良信息 如何辨别网络谣言？ 1.注意信息出处 2.关注官方信息 3.对信息进行多方验证 4.辨识信息内容 5.向他人求助 火眼金睛 刘洋的故事（续四） 眼看清明节就要结束了，周六下午刘洋在班级同学的QQ群里问同学要各科作业的答案，恰巧被班长王芳看到了。于是，王芳立即制止了他的错误行为，并告诉他如果不认真完成作业就会报告老师。刘洋为此恼羞成怒，在QQ群里大骂王芳，还将王芳的照片经过P图丑化后发到网上。王芳知道之后，她…… 思考： 如果你是王芳，你会怎样做？ 恪守道德、遵守法律是网络世界的基本准则。遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 如何理性参与网络生活？ 如何理性参与网络生活 遵守道德和法律， 做负责任的网络参与者 辨别网络信息， 自觉抵制不良信息 学会“信息节食”，不沉溺网络 提高媒介素养， 获取新知，促进沟通，完善自我 全国青少年网络文明公约 现实交往 网络安全 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。 刘洋的故事（还在继续） 周六晚上，爸爸妈妈都回到了家中，妈妈开始询问刘洋假期作业的书写情况，刘洋知道妈妈平时检查作业的习惯，便一五一十的交代了相关情况。妈妈顿时火冒三丈，严厉批评了刘洋，刘洋不服气的说到：我也没有一直玩游戏，我昨天还通过水滴筹给有困难的人捐了钱呢！ 思考： 你是否也通过网络传播过正能量？ 传播正能量 1.我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化。 * * * * * * *