扎扎实实抓课改,精细管理提质量.docVIP

PAGE PAGE 66 扎扎实实抓课改，精细管理提质量 ——赴山东名校考察学习综述 梁平县高中教育考察团 蒋春敏执笔 2012年4月22日至28日，我县七所高完中的校长和教务处及基教科、教科所的部分同志，在县政府副县长唐诗平、县教委副主任谭尚前的带领下，带着如何推动高中课改的问题，赴山东省安丘一中、昌乐二中、潍坊市实验学校进行了为期一周的教育教学考察学习活动。 安丘市现有人口96万，地理环境与梁平大体相当。安丘一中创建于1911年，学校占地200多亩，建筑面积十万多平方米，在校学生4600多人，教职工近500人。学校以其悠久的历史、深厚的文化底蕴和突出的办学成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉，是“山东省首批高中教学示范学校”。自2008年以来，高考成绩令人瞩目，有“山东高考看潍坊，潍坊高考看安丘”的美誉。2009年高考，上重点线437人，5人考入清华、北京大学，1人考入香港中文大学，1人考入中央美院；2010年高考，上重点线461人，5人考入清华、北京大学，2人考入中央美院；2011年，重点上线突破600大关，8人考入清华、北京大学。2011年10月，被清华大学遴选为“新百年领军计划”优秀生源基地。 昌乐二中创办于1959年，是一所初高中合设的民办公助学校，现有141个教学班，7000多名在校生，609名教职工。学校文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的省级规范化学校和山东省民办教育先进集体。通过近十年的锐意改革，跨越式发展，终于由默默无闻的县级民办学校一跃而为全国知名学校，并与中国教师报联合，被确定为中国教师报全国教师培训基地。2011年高三1700余人（文理科1500多人，艺术生200人），高考重点本科上线522人，上清华、北大6人。 潍坊市实验学校于2002年建校，占地70余亩，在编事业编制90人，主要承担全市中小学生综合实践活动课程的教学与实践，没有自己固定的在校学生，是一个科技创新教育实践基地。其办学宗旨是：弥补普通学校教育的不足，拓展新的教育领域，引领新的教学方法和学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展，增强学生社会责任感。学校建立了一流的交通安全教育园地、微型科技馆、气象观测站、创新模型室、生命自然室、照明电路室、自救互救室、数学好玩室、智能机器人和机械机器人室、电子钢琴室、航模制作室、陶艺泥塑室、电视演播室、服饰文化室、生活DIY室、建模制作室、烹饪室及拓展训练场所共二十多个专门馆（室），并结合地域文化、生活实际、学科知识、现代科技、人生规划、生命教育等开发实施了7大类200多个实践活动项目，100多个研究、探究课题以及4大类20多项生活德育课程。该校成绩卓著，教育部领导多次到校，不少外省市学校到校学习。 我们一行在上述三所名校的考察学习中，听了两个学校校长的经验介绍，一个教师作的如何编制“导学案”的专题报告和多节随堂课。一路走来，所见所闻，大家都心潮澎湃，感慨万千：山东不愧是教育强省，不愧是孔子故里，他们在用心办教育、用力抓教育、用情做教育，并结出了丰硕的成果。 一、强化“文化”立校，构筑“灵魂”教育 学校文化是学校的灵魂。安丘一中和昌乐二中均高度重视立足文化立校，倡导哲理诗意校园，强调精神塑造，突出人文熏陶，用文化的方式发展有灵魂的教育。 1.环境优美、和谐有序的管理文化。两校草木葱绿，育人设施布置合理，书香氛围浓郁；门卫对进出人员有礼有节，车辆停放井然有序，这一切对全校师生都有一种无形的约束或良好的暗示。 2.崇尚一流、团结进取的组织文化。校长是学校的灵魂，领导班子是学校发展的动力。两校要求所有领导要经常深入基层，倾听呼声，尽量满足教师的合理要求，让教师有“幸福感”。要以身作则，目中有人，心中有情，干群关系亲密融洽，让教师有“归属感”。 3.以人为本、宽严有度的制度文化。两校在制度建设中，遵照了“以人为本、宽严有度”的原则，做到了制度的制定体现人情、制度的内容凸现人情、制度的执行融入人情。 4.开放创新、灵活多样的课程文化。近几年来，在新课程背景下，两校突出学习、引导反思、促进实践、倡导研究、开发课程。两校开发了五十多种校本课程。 5.正己正人、合作求是的教师文化。要求教职工加强道德修养，为人师表，树立正确的人才观，在业务上做到精益求精，做学生的良师益友。学校提出了做一名优秀教师的标准：“以德正其身，以才称其职，以言明其礼，以学促其进，以研促其思，以笔成其文”。要求优秀教师要做到“六个学会”：学会等待，学会分享，学会宽容，学会选择，学会合作，学会创新。 6.拼搏进取、励志笃学的教室文化。两校每个班级都为本班命名，制作了班旗，选定了班歌，制订了班训，签订了“家庭公约”，设置了附有名言警句的小黑板，开展了丰富多彩的墙壁文化，以激励学生不断拼搏、进取。 7.宁