第五项修 炼-自我超越上课讲义.pptVIP

第五项修炼;全球管理新趋势; 作者简介 彼得·圣吉; 学习型组织理论认为，企业持续发展的源泉是提高企业的整体竞争优势，提高整体竞争能力。未来真正出色的企业是使全体员工全心投入并善于学习，持续学习的组织--学习型组织。通过酿造学习型组织的工作氛围和企业文化，引领不断学习，不断进步，不断调整的新观念，从而使组织更具有长盛不衰的生命力。 彼得.圣吉在1990年出版了他的《第五项修炼--学习型组织的艺术与实践》一书， 推动人们刻苦修炼，学习和掌握新的系统思维方法。此书一出，反响强烈，使它连续3年荣登全美最畅销书榜首，被《哈佛商业评论》评为过去二十年来五本最有影响的管理书籍之一,他本人也被称为继彼得.德鲁克之后，最具影响力的管理大师。 ;书籍内容概览;自我超越：学习型组织的精神基础 深刻了解自我的真正愿望，培养耐心，集中精力，客观地 观察现实，并对客观现实进行正确的判断。通过学习型组织不断学习 激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创造和超越。 。 改善心智模式： 发掘内心世界的图象（假设、成见等），使这些图象浮上表面，并严加审视。心智模式的修炼重新训练我们的自然倾向，以使我们从交谈中可以产生真正的学习，而非只是强化原有的看法。 传统威权组织的信条是管理、组织与控制，学习型组织的信条将是愿景、价值观与心智模式。 学习新的技巧，和推动组织方面的革新，首先，把隐藏在企业重要问题背后的假设找 出来。其次，要发展面对面的学习技能。有效的表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。 建立共同愿景：内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命 。整合个人愿景，转化为能够鼓舞组织的共同愿景。注意是“整合”，是帮助组织培养成员主动而真诚的奉献和投入，而非被动的遵从，否则会产生反效果。 ; 团体学习：从“深度汇谈”开始，是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力，让想法自由交流，以发现远较个人深入的见解。同时找出有碍于学习的互动模式。 组织内???团体学习的三个关注面：1、深思复杂议题时，团体必须学习消除抵消和磨损力量，使得团体智力高于个人智力；2、需要既具有创新性而又协调一致的行动。3、不可忽视团体成员在其他团体中所扮演的角色与影响，进而培养其他学习型团队。 （习惯性防卫和简单的直线式心智模式） 系统思考：它是整合其他各项修炼成一体的理论与实务，防止组织在实践时，将各项修炼列为互不相干的名目或一时流行风尚。 ;“自我超越”是指一个人总是能认清自己真正的愿望，自我超越的价值在与学习。 突破极限的自我实现或技巧的精熟，是个人成长的学习修炼，是人真正心之所向的意愿，不断地重新聚焦、不断自我增强的过程。 自我超越的重要性：自我超越是学习型组织的精神基础，它强调自我、强调内因，教我们学会如何扩展个人的能力，突破成长上限，不断实现心中的梦想。自我超越并非易事，但通过自我超越的修炼可以冲刺你认识自己、认识人生，挖掘出内心向上的欲望和潜能，以一种积极地、创造性的态度对待生活。;自我超越;三、组织生命力的源泉 欧白恩指出：“员工个人的充分发展，对于我们企业追求卓越的目标至为重要。”说明组织为什么必须自我超越。 四、打破契约关系 从前，组织将人员的发展看作达成组织目的的手段，这样实际上贬低了个人与组织间关系的价值。如今，人员与组织间应当是“帝普雷盟约”的关系。（组织承诺支持每位员工充分的自我发展，而员工也以承诺对组织的发展尽心尽力作为回报。） 日本的终身雇佣制-京都陶瓷 稻森胜夫 五、突破“自我超越”的障碍 “自我超越”的障碍：企业方面认为不易定义和捕捉概念，无法计量，物质主义盛行；曾经的管理者在应用后受挫，进而变为反对，犬儒主义；担心会使原本管理良好的企业生存受到威胁，如果大家没有共同愿景，仅仅追求自己的愿景，会增加组织困扰。 ;自我超越的修炼;自我超越;实现愿景的功能：创造性张力可以转变一个人对失败的看法 、培养 毅力与耐力。 真实是盟友：“人们并不抗拒改变。他们是抗拒被改变。” 精熟创造性张力可使我们看待现况的心态产生根本的转变：真实的情况成立盟友而并非敌人。 正确而深入地认清现况的真相，跟有一个清晰的“愿景”一样重要。 ;自我超越;改变生命中的深层结构：弗里慈 三种策略 1、消极的让愿景被侵蚀。 2、操纵冲突”（conflict manipulation），也就是透过刻意制造的假