浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级历史 早期爱琴文明与城邦国家教案.docVIP

PAGE PAGE 3 早期爱琴文明与城邦国家 教案 【课标】 2－4－2 引述相关资料，解释地理条件对文明多样性的作用，以及人类活动对自然环境的影响。 【教学设计】 教学目标的确立 本条目的关键词是“解释”（动词）和“作用”、“影响”（名词）。从人类早期文明区域的出现、古代农耕与游牧民族的分布、近代工业城市的形成等，看地理条件的作用；从水利工程的兴建、水陆交通的延伸、资源的开采、人口的迁移等，看人类活动的影响。本节课我要完成的课标是“引述相关资料，解释地理条件对文明多样性的作用”，因此确定本课教学目标如下： 知识与技能 1、了解爱琴文明是古代希腊文明的开端，知道古代希腊两个著名的城邦——雅典和斯巴达的地理环境及国家管理方式。 2、了解雅典的民主制，看清雅典民主制的两重性。 过程与方法 1.通过课堂讨论活动，了解雅典的民主制，看清雅典民主制的两重性。在 2、通过对比分析古希腊的两个重要城邦的特点，提高分析归纳能力，掌握历史学习的基本技能——比较分析法。 情感态度价值观 通过比较对比，理解地理条件对文明多样性的作用。 通过对雅典民主制度的学习讨论，能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。 重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达 难点：如何正确认识雅典的民主制 教学内容的选择与组织 根据依标施教的原则，“