教师奖励性绩效工资实施方1.docVIP

大安区牛佛镇中心小学校 教师奖励性绩效工资实施方案 按照大安区教育局、牛佛镇中心校奖励性绩效工资实施意见的精神，结合我校工作的实际情况和长期形成的管理传统及有关规章制度，从学校和教师实际出发，制定了《牛佛镇中心小学校教师奖励性绩效工资实施方案》经2011年1月18日考核组、教代会讨论，现印发给大家再次征求意见，请全体教职工认真阅读，本着负责、实事求是的精神，和“对岗不对人、对事不对人”的原则，提出合理化的建议，以供再次修改使用。各教研组负责人收集大家的意见，以书面形式汇总给学校。　　 一、指导思想　　 依据《牛佛镇中心校绩效工资分配的指导意见》，为进一步加强我校内部管理，充分调动我校教师工作的积极性，加强教师竞争意识、合作意识，构建合理、公平、公正，具有激励机制的学校内部分配制度。结合我校的实际制定本方案。 二、实施范围对象　　 在编在岗教职工：53人（含支教、三支一扶教师8人、不含：中心校人员、上挂学校考核的：蒲清、喻茂学；中心校考核的：郭泽明）。 三、考核分配原则　　 1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬。适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系。　　 2、坚持科学管理的原则。在不改变国家统一的工资正常前提下，坚持学校分类管理办法。力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。　　 3、坚持“公开、公平、公正”的原则，分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经考核组、教师讨论修改，最后经学校教代会讨论通过，确保教职工的知情权、参与权和监督权。　　 4、激励性原则。考核工作要有利于促进教育事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好在教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党教育方针，全面推行素质教育，提高教育教学质量。 四、考核时间、发放形式 1、2011年1——12月的奖励性绩效工资。 2、学校考核方案，上报中心校批准后，由学校考核组将教师个人考核结果，上报中心校，中心校汇总后报教育局、区人事局审核批准后；进入教师个人工资卡。 五、奖励性绩效工资构成　　 1、奖励性绩效工资构成:　　 管理岗位津贴、班主任岗位津贴、教师绩效考核奖、骨干教师绩效奖励、教育教学成果奖励五部分构成。 2、分配额度: 管理岗位补贴： （从中心校考核学校领回的奖励性绩效工资实际金额中提取，考核计发） = 1 \* GB3 ①教导主任：占学校班主任岗位津贴平均的1.15倍。 = 2 \* GB3 ②后勤、电教实验人员：占班主任岗位津贴平均的1.1倍。 = 3 \* GB3 ③工会、团队：占班主任岗位津贴平均的1.1倍；或按班主任岗位津贴计发。 （2）: 班主任岗位津贴： （从中心校考核学校领回的班主任岗位津贴实际金额中，考核计发） = 1 \* GB3 ①幼儿班、教学班设班主任：28个、副班主任20个。 = 2 \* GB3 ②语文、数学2人一班的班主任：占60%、副班主任占：40%。 = 3 \* GB3 ③语文、数学3人一班的班主任占：75%、副班主任教双班数学的占：各班25%。 = 4 \* GB3 ④教双班数学3人一班的班主任占:本班60%、另一个班的25%。 = 5 \* GB3 ⑤教五、六年级英语的副班主任占：五2班的30%、三、四年级英语的占：三1班的30%。 = 6 \* GB2 ⑹专职体育、音乐教师的3个副班主任：各占五2班、三1班的25%（不足部分从幼儿班的副班主任金额中调配） = 7 \* GB3 ⑦幼儿班的副班主任2个：各占幼儿班的40%。（幼儿班的班主任岗位津贴余下的部分，学校调配使用于在岗的2011年6月前的退休教师）。 骨干教师绩效奖励2%(中心校考核计发)。 教育教学成果奖励2%(中心校考核计发)。 （5）、教师绩效考核奖： （从中心校考核学校的：教师教学常规和工作常规（30分），教职工出勤（10分），教职工工作量（20分），教职工工作质量（40分），共四项领回的教师绩效考核奖实际金额中计发） 本次学校领回的教师绩效考核奖实际总金额按以下分配比例： 出勤10%、工作量25%、教育教学常规25%、教学质量40%。 = 1 \* GB3 ①出勤考核: (10分) = 2 \* GB3 ②工作量考核：（50分） A周课时×课时系数 B个人补偿性课时 = 3 \* GB3 ③教学工作常规(25分) A师德、安全责任(5分) B备课(5分) C上课(3分) D作业布置及批改(5分) E辅导(3分) F成绩考核(2分) J听、评课记录、学习笔记（2分） = 4 \* GB3 ④教师