上海教育出版社四年级下册Unit2Period 1.pptVIP

* Pre-task preparation 4： 活动内容：根据上一步对苹果的连贯描述，学习对其他水果的描述 活动目的：在仿说的基础上进行意义操练，让学生自己从三个维度来描述一种水果。 操作方法：a. 同桌互相说一说 b. 个别学生交流 * While-task procedure 1: 活动内容：猜一猜 活动目的：让学生根据水果篮子中A B C 三个水果的颜色来进行猜一猜是什么水果。 操作方法：教师提问 What is fruit A/B/C? Can you guess? 学生竞猜。 * * While-task procedure 2: 活动内容：Look and learn 活动目的：学习watermelon这个词，并且能够进行一定的描述 操作方法：出示图片引出单词，纠正读音，再用Some watermelons are red/yellow inside.来进行造句，操练巩固。最后要求学生能够补充完Peter想说的话。 * While-task procedure 2： 活动目的：学习grape这个词 操作方法：读一读，和watermelon比较一下，先让学生自己心里猜一猜，再出示图片 * 活动目的：学习grape的字形、发音，并注意单复数的表达。 操作方法：教师示范读one grape, some grapes 两遍，然后再请学生同桌互相