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《特种加工技术》课程教学大纲 课程代码课程英文名称：Special Manufacture Technology 课程总学时：16 讲课：12 实验：4上机：0 适用专业：机械设计制造及其自动化 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 特种加工课程是高等院校机械专用的一门专业课，在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生从事机械制造行业相关工作扩展专业知识。通过本课程使学生在了解电火花加工、电化学加工、超声加工、激光加工、电子束和离子束加工以及化学加工、磨料加工等特种加工方法的基本原理，基本设备，工艺规律，主要特点和适用范围，以适应制造业发展的需求。 本课程的教学目标，通过该课程的教学使学生了解制造工程领域技术的新发展，掌握一定的制造工程领域的最新知识，培养学生的工程设计和制造能力，提高学生的创新思维意识。通过该课程的教学使学生掌握或了解非传统制造领域的相关基础知识，为后续工作中技术水平的提高和发展奠定一定的基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1．使学生了解与常规切削加工方法不同的一些特种加工新工艺。懂得可以利用电、化学、热、光、声等能量的形式，加工复杂、精密、细微等有特殊要求的零件。 2．使学生初步了解掌握电火花加工、电解加工、激光加工、超声加工等特种加工的基本原理、基本规律。使学生具有选择合理加工方法的基本技能，提高其解决工艺难题的能力。?? 3．培养学生对物理、化学、电工、液压、机械等学科知识的综合应用能力，巩固并深化前期课程。 4．了解非传统制造的发展动态，以及在高新技术领域与国防领域的应用。 （三）实施说明 1. 要求课堂讲解内容简练、清晰，概念正确，突出重点、难点，取舍得当，举例合适。?? 2. 严格遵守教学大纲要求组织教学内容。?? 3. 作业是检验学生学习情况的重要教学环节，为了帮助学生掌握课程的基本内容，适当安排一定数量的分析讨论案例。 ?? 4．实验是教学的一个主要环节，用于基本实验的时间为4学时，每次实验每小组8-10人，使每个学生均有亲自操作的机会。  5. 开展实际工程案例教学，充分利用多媒体等现代化教学手段。 （四）对先修课的要求 先修课程为：机械制造技术基础、机械装备设计基础、金属切削原理、测试技术基础、机械控制工程基础等。 （五）对习题课、实践环节的要求 课外作业：以每个章节内容为单元，实行具有设计性的大作业制。 （六）课程考核方式 1.考核方式：期末考核采用大作业、报告或论文形式考核。 2.考核目标：采用课堂的教学模式，加强学生实践能力和自学能力的培养，通过阶段性考核使学生掌握各个环节与阶段的知识，通过最终结业考核使学生系统地掌握或理解课程系统化知识体系。 3.成绩构成：出勤+平时大作业+实验+期末考核，综合评定。 （七）参考书目 《现代加工技术》，张辽远，机械电子工业出版社，2008 《特种加工手册》，胡传忻，夏志东等，北京工业大学出版社，2001 《先进电火花加工技术》，赵万生，国防工业出版社，2003 二、中文摘要 主要讲授特种加工技术的相关内容，包括特种加工技术的在国民经济中的地位性、范畴和发展现状；特种加工技术的原理、装备的构成、主要部件及关键技术、技术特点、应用等。 课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 绪论 2 2 1.1 现代加工方法的产生及发展 1.2 现代加工方法的分类 1.3 现代加工方法的选择 2 超声加工技术 2 2 2.1 超声波加工的基本原理和特点 2.2 超声波加工设备 2.3 超声加工速度、加工精度、表面质量及其影响因素 2.4 超声波加工材料去除机理 2.5 超声波加工的应用 3 电火花加工技术 6 2 4 3.1 电火花加工的基本原理和特点 2 3.2 电火花加工的基本规律 3.3 电火花加工设备 3.4 电火花加工应用 3.5 电火花成型加工实验 2 3.6 电火花线切割加工实验 2 4 电化学加工 4 4 4.1 电化学加工原理、特点及分类 1 1 4.2 电化学加工设备 1 1 4.3 电化学加工的基本规律 1 1 4.4 提高电化学加工精度的途径 0.5 0.5 4.5 电化学加工的应用 0.5 0.5 5 其它特种加工技术 2 2 5.1 激光加工、电子束、离子束加工 5.2 化学加工、刻蚀加工、快速原型加工 合计 16 12 4 四、教学内容及基本要求 第1部分 绪论 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1．概述: 特种加工的产生及发展、范畴及分类；特种加工的特点及适用范围，在国民经济中的作