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交往1 ;丰富知识——走近甲 虫;静谧:
熙熙攘攘:
花色斑斓:
驻足痴望:;寒暄:
野灌丛:
行色匆匆:
蕴藏:
悠悠忽忽:;从文中找出一句话来概括文章的主要内容;朗读课文,想一想:“草虫的村落”在哪儿?你在那儿看见了什么?;“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”;你看见了什么?;提问:这个村落是怎样出现在作者眼前的呢?;丰富的想象;给课文划分层次;一次奇异游历;考考你的想象力;“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇?蜥蜴和小甲虫在交流些什么?;“我还看见了许多许多……”
“我”还看见了什么呢?;细心品味;今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。;甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!;我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。; 到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ! ……我想做一只鸟,在山中。
——《空山鸟语》; 写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受哦。
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