浙江广播电视大学“大学信息技术应用基础”课程实训.docVIP

浙江广播电视大学“大学信息技术应用基础”课程 项 目 实 训 报 告 分校、教学点 浙江广播电视大学开放教育学院 专 业 行 政 管 理 班 级 KZ 0 9 春 行 政 学 号 20097330130100 姓 名 叶俊 日 期 2010 年 6 月 13日 项目实训成绩评分表 成绩总分： 项目序号 项目实训内容 成绩 项目实训4 制作“个人简历” 项目实训5 书稿排版 项目实训6 制作“学生学习情况薄” 项目实训8 “我的学校”宣传演示稿 项目实训9 “我的魅力”宣传演示稿 教师签名： 注：附每个实际完成实训项目的实训报告 实训报告一 项目实训名称 项目实训4 项 目 实 训 任 务 制作“个人简历” 项 目 实 训 主 要 步 骤 新建文档，确定文档存放位置，并保存文档。 创建表格。 表格格式化。 创建个人简历模板。 填写个人简历内容。 项 目 实 训 主 要 结 果 主要结果以截图表示，除Windows XP项目实训外其他项目实训还需提交实训完成后的文件。 实训报告二 项目实训名称 项目实训5 项 目 实 训 任 务 书稿排版 项 目 实 训 主 要 步 骤 创建文档，确定文档存放位置，并保存文档。 输入和编辑文档内容。 页面设置，确定书稿纸张的大小和边界，即确定书稿的尺寸、版心位置、天头地脚等。 设置样式：利用word内置样式，或修改word内置样式，或创建自定义样式，快速为文字和段落设置一组特定的格式，以提高排版效率，保证格式的统一和便于修改。 创建模板：利用模板实现书稿排版的规范统一，避免大量繁琐的设置。 题注和交叉引用：题注和交叉引用是书稿编辑和排版时非常有用的功能。在图形下方和表格上方添加“图1—1”和“表1—1”等题注后，当在文档中需要引用这些题注时就可利用交叉引用功能。交叉引用功能可保证文档中图形、表格等元素被增删和移动后，题注和引用依然保持井然有序，而不致混乱。 制作目录：目录是书稿的重要组成部分，利用Word2003自动创建文档目录，可使目录的制作变得非常简便有序。 节的设置：节是Word2003的一个排版单位，分节可以实现在同一个文档中设置不同的页面、页码格式或页眉/页脚内容等。 设置页眉和页脚：对书稿的奇偶页设置不同的页眉和页脚。 修订和批注：当对多人合作完成的书稿进行编辑和排版工作时，往往离不开修订和批注，利用Word2003提供的修订功能可提高文档处理的效率和准确性。 11、书稿的打印。 项 目 实 训 主 要 结 果 主要结果以截图表示，除Windows XP项目实训外其他项目实训还需提交实训完成后的文件。 实训报告三 项目实训名称 项目实训6 项 目 实 训 任 务 制作“学生学习情况簿” 项 目 实 训 主 要 步 骤 制作一个“学生学习情况簿”，记录“大学信息技术应用基础”课程学生的实训、作业、出勤以及网上自主学习等情况，计算学生该课程学习的总评成绩，并进行相关数据的统计。 新建工作簿，确定文件存放位置，并保存工作簿文件。 建立“平时作业”工作表。将数据输入表格；计算平时作业总评成绩及平均成绩。 建立“考勤“工作表。将数据输入表格；将工作表格式化；确定出勤总评成绩计算方法和计算公式，计算出勤总评成绩，统计出勤率等。 建立“实训”工作表。将数据输入表格；计算实训总评成绩及平均成绩，排列实训总评成绩名次。 建立“网上自主学习”工作表。将数据输入表格；确定网上自主学习总评成绩计算方法和计算公式，计算网上自主学习总评成绩。 建立“成绩”工作表。输入其中成绩、期末成绩数据；确定形成性成绩计算方法和计算公式，计算形成性成绩；确定课程的总评成绩计算方法和计算公式，计算课程总评成绩及平均成绩；统计应考和实考人数、最高分、平均分以及各分数段人数。 格式化工作表。设置条件格式，红色表示“成绩”工作表中不及格的成绩；单元格格式设置，设置出勤率为百分比形式等。 排序、筛选。把“实训”工作表中的学生记录按总评成绩降序排列；自动筛选出4个项目实训成绩都在80分以上的学生；利用“高级筛选”选出其中1个项目实训成绩达到90分以上(包含90分)的学生。 制作图表。在“网上自主学习”工作表中，建立“发帖数统计图”。 项 目 实 训 主 要 结 果 主要结果以截图表示，除Windows XP项目实训外其他项目实训还需提交实训完成后的文件。 实训报告四 项目实训名称 项目实训8 项 目 实 训 任 务 “我的学校”宣传演示稿 项 目 实 训 主 要 步 骤 新建演示文稿并确定存放位置。 演示文稿的编辑。 制作第一张标题幻灯片，将标题框文字的字体设置为“方正姚体”，字形加粗，幻灯