国民经济的恢复跟发展-powerpoint演示文稿教材.pptVIP

* 国民经济的恢复和初步发展 　一．对教材的分析和处理 １．教材的地位和作用 ?　　１９４９－１９５６年，是中国由新民主主义向社会主义过渡的历史时期。本节《国民经济的恢复和初步发展》承上启下，它进一步巩固了新生的人民政权，同时为社会主义制度的建立奠定了坚实的经济基础。 ２．教学目标 （１）?? 知识与能力 A． 知识目标 ：新中国成立时经济形势严峻；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整工商业；大力恢复发展生产；国民经济的恢复和发展。 B． 能力目标：通过为什么要对官僚资本采取没收政策问题的分析，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件或历史现象的能力，形成正确的历史观。 　　通过新中国成立初期对资本主义工商业采取合理调整政策问题的分析，提升学生探究性学习与合作性学习，培养他们从不同的角度、不同的层次去发现问题、探索问题和解决问题的方法与能力。 （２）过程与方法 采用学案教学法、问题教学法和自主探究教学法。 　　课前印制学案，指导学生自主学习；课堂上师生互动，进行交流、探究、点评，提高学生的历史学习能力。 （３）情感态度与价值观 新中国成立时， 国民党留下了一个贫穷落后千疮百孔的烂摊子，这充分说明了国民政府的腐朽与反动，从反面对学生进行热爱中国共产党的思想教育。 中国共产党领导中国人民，经过三年的努力，使国家财政经济取得了根本好转。